创新永无止境优秀教案说课稿

部编教材九年级上册第二课第二框

《创新永无止境》教学设计

宁夏中卫市第四中学 郭彦章

课题 创新永无止境

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

九年级上册

1.能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉融入大众创业、万众创新之中。

学习

2.知道建设创新型国家的原因和做法；充分认识教育的重要性；全面认识万众创新。

目标

3.通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。

教学重点

建设创新型国家的原因和做法。

教学难点

充分认识教育的重要性；全面认识万众创新。

教学方法

讲授法、情境教学法、讨论探究法

课时安排

一课时

教 学 过 程

教学环节

情境导入——

明确目标

学习新课

——创新强国

教师活动

欣赏视频《辉煌中国》片段

思考：我们要靠什么战略抉择强国？

【活动一】阅读材料和图片，根据材料思考：综合国力竞争的决定性因素是什么？

归纳：1.科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

过渡：那么，我国的科技创新能力如何呢？

【活动二】讨论：材料一和图片说明了什么？

归纳：目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打学生活动

学生观看视频，思考回答问题。

学生阅读材料或图片思考讨设计意图

以视频直接切入创新强国的学习。

培养学生的思考能力、表达能力。

论，分析成果。

培养学生的感知

能力。

培养学生读图分析能力。

下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。（我

国的科技现状——成就）

【活动三】讨论：材料二和图表说明了什么？

归纳：2.（成就）目前，虽然我国在尖端技术的掌

学生阅读材料或图片思考讨1

学习新课

——创新强国

握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。（不足）但从整体上看，我国还面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长论，班内展示。

培养学生的思维能力和分析能力

贡献率远远低于发达国家水平等问题。（我国的科

技现状）

3.中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。

过渡：那么我们应如何如何建设创新型国家？

【活动四】分组讨论：如何建设创新型国家？

归纳：P21--24 拓展空间：创新强国中学生应该怎么做？

【活动五】欣赏视频回答：发展教育的重要意义是什么？

归纳： P22 【活动六】材料说明了什么？

归纳： P23 【反馈练习】

分组讨论，师生归纳总结。

培养学生的自学

学生观看视频，思考问题能力和多角度思考问题的意识和思维。

并讨论回答。

欣赏图片思考问题。

让学生体会和理解教育的重要性及我国教育发展取得的成就。

学生阅读材料让学生体会感受现在是大众创

学习新课

——万众创新

【活动一】讨论：1.上述材料说明了什么？

归纳：当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心。每个人都是创造者，都享有时代赋予的创造机遇；每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值。

并思考回答。

业、万众创新的

时代，通过时政新闻，体会中国企业自主创新的时代紧迫性，体会创新的必要性。

【活动二】2.***为什么要鼓励企业创新？

学生了解事件归纳：企业是社会创新的重要力量，提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。

发展概况，思考讨论并发表见解。

【活动三】阅读P25—26页“探究与分享”,思考：学生倾听分2

学习新课

——万众创新

有人说，创新就该追求原创；有人说，我国发展起点低，创新应当从模仿开始。

结合中国高铁故事，谈谈你的看法。

归纳：

过渡：在万众创新的时代，我们如何发扬创新精神？

享，讨论问题并在班内展示。

学生从事实入手体会自主创新重要意义。

让学生学会根据案例分析解决问题。

【活动四】阅读P26-27的“探究与分享”，思考：学生根据课本（1）从裘法祖、吴孟超和王红阳三代人的事迹中，26－27页探你感受到一种什么样的精神力量？这种精神的表现是什么？归纳：P26 （2）裘法祖、吴孟超和王红阳三代人这样做是为了什么？

究与分享，讨论总结问题。

归纳：创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。

【活动五】欣赏漫画，分析：漫画说明了什么？

学生通过欣赏归纳：尊重和保护知识产权，尊重他人的知识产权，漫画思考问题

保护自己的知识产权。

追问：如何保护我们的知识产权？

培养学生通过现象看本质的能力。

归纳：1.学习相关的法律，如著作权法、专利法、

商标法等；2.未成年人也有知识产权；3.拒绝盗版，

尊重他人的知识产权；4.对自己的发明创造成果及时申请专利保护。

小结：在大众创业万众创新的时代，我们应该怎么做？

归纳：1.树立大众创业、万众创新的理念；2.提升企业创新能力；3.弘扬创新精神；4.尊重保护知识产权。

【反馈练习】

学生体会思考并学会归纳问题。

课堂小结——

1.让我们今天播下创新的种子，明天定会收获丰硕的果实！

学生回忆本节课所学内容，让学生学到的知识系统化，结构3

回扣目标

2.师生共建本节课的知识树。

说出相关的知识点。

化。

板书设计

一．创新强国

1.为什么要创新强国？

2.建设创新型国家的措施

二.万众创新

1.大众创业、万众创新的理念深入人心

2.企业是社会创新的重要力量

3.时代需要弘扬创新精神

4.保护知识产权

5.创新的目的

教学反思

一、好的方面

1.教师选取最新时事政治、我国科技成就，材料典型，加上老师引导得当，师生课堂互动效果较好；

2.课堂教学中采取学生自学和分组讨论学习，培养了学生自主探究和合作学习能力，活跃了课堂气氛。

二、不足之处

1.教师对课堂的调控和对教学资源的整合能力需要进一步提高，同时要加强课堂教学的实效性。

2.有针对性的反馈训练设计较少，课堂容量不够大，不能及时检测学生的学习情况。

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