做负责任的人优秀教学实录

人教版道德与法治八年级上册

第六课

责任与角色同在

第二框

做负责任的人

一、内容分析

《做负责任的人》是人教2011课标版（部编）八年级道德与法治上册第六课第二课时的内容。本课主要是帮助学生认识到承担责任意味着要付出一定的代价，也会获得回报，要学会作出合理的选择，并对自己的选择负责；对不是自愿选择但又必须做的事要自觉承担、尽力做好，努力向履行社会责任却不计得失的人学习。本课的学习对培养公民的责任意识和勇担责任的精神，做负责任的人具有重要的现实意义。

二、学情分析

初中生已经具备一定的责任意识，初步认识到不同的场合、不同的角色需要承担不同的责任，知道承担责任需要付出一定的代价，初步体会到承担责任的快乐，但是受认知水平和生活阅历所限，初中生的责任意识还不够强，对如何正确履行对自己、对他人、对社会的责任还没有全面的认识，履行责任的能力还不够强，意志还不够坚定，情感还不够牢固。本框的设计，旨在引导学生在懂得承担责任代价与回报的基础上，最终引导学生能够扮演好自己的角色，自觉主动地承担自己应尽的责任，做一个负责任的公民。

三、教学目标

[情感·态度·价值观] 对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习；能自觉履行对自己、对他人、对社会、对国家的责任、无怨无悔。

[能力] 通过对责任的代价与回报关系的探讨，提高辩证思维能力；能够对承担责任与代价作出正确的评估，提高价值判断和选择能力。

[知识] 理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报，懂得不履行责任要承担相应的后果。

四、教学重点、难点

重点：承担责任的代价与回报；不言代价与回报。 难点：对承担责任的代价与回报作出正确的评估；有些责任并不是自愿选择但又是应该承担的,我们仍要承担责任,并以积极的态度去面对。

五、教学设计思路

注重理论与学生生活相结合，通过班长有话说、老师有话说、父母有话说，***有话说、我对自己说等系列活动环节层层递进，有效的突破重难点。

六、教学准备：

（1）课前采用访谈法、观察法对学生进行责任调查；邀请班主任及科任老师给学生写责任寄语；师邀请了学生父母以责任为话题给子女们写一段成长寄语。

（2）准备责任信封，爱心卡纸，责任树卡等；准备课堂教学的相关配乐。

七、教学过程

1

导入新课

教师活动

▲多媒体播放视频——致敬女警

设问：女警身上有哪些让我们感动的地方？

师（总结）：责任与角色同在，女警身上强烈的社会责任感令我们动容，我们要学会做个负责任的人，这就是今天我们要学习的内容。

师：说到责任，我们班长居苏云同学有话对大家说，我们有请班长！

学生活动

设计意图

通过视频感受到责任与观看视频

回答问题

角色同在，感悟责任意识，引出课题。

交流与分享：

（1）承担班长的责任，班长付出了什么？

（2）承担责任，班长又收获了什么？

用学生自己的亲身经历来创设师生互动、生生互动的情景，充分调动学生参与教学活动的积极性和主动性，并在此基础上引导学生融入教学情境，切实了解承担责任的重要性，以及承担责任的代价和回报、不承担责任的后果等问题的理解。

明确知识◆班长有话说

居苏云：大家好，很高兴今天能在这里跟大家

讲讲心里话，回首刚进初一时，怀着激动的心情参加了军训。军训结束后，班级要进行班委选举，老

师提倡大家自愿竞选，班级很多同学推选我做班长，我很高兴大家信任我，可是我也有我的顾虑：

如果承担班长的责任，我可能会付出什么代价？我又会得到什么？

新师：同学们，通过你们的生活观察，你觉得承担班长的责任，付出的代价、得到的回报有哪课些？

教师（过渡）：我们听听班长是怎么说的？

居苏云：怀着忐忑的心情，我开始了我的班长学

生涯，在这过程中既有心酸泪水也有欢乐笑声，为了参与班级管理、更好地的为大家服务，我花费了很多的时间和精力，在工作中有时也会得不到同学的理解与支持，甚至还有抱怨声和责备声。因为这些我有找过班主任，希望换被人当班长。朱老师却告诉我：“你做班长做的很好，学习能力也强，而且你在同学们中能够起表率作用和模范带头作用,大家也很信任你，老师是希望你能继续做下去，你好好考虑下再做决定吧。

思考了一个晚上，我发现工作中的我也有很多收获，我学到了很多新知识，锻炼了我管理班级的能力，提高了我人际交往的能力，因为工作认真也赢得了老师和许多同学们赞许的目光，感觉到了自己存在的意义和价值，这种感觉非常棒！同学们，如果你是我，你会如何选择？

【教师点拨】：承担责任的代价与回报

承担责任的代价：付出时间、精力和金钱，

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可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

承担责任的回报：既包括物质方面，又包括精神方面。

更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

师：如果你是居苏云班长，你会怎么选择，说说你的理由。

师：我们来听听班长当初选择坚持的理由。

居苏云：在现实生活中有些事情可能不是我们自愿选择的，我们无法改变自己在生活中和工作中的位置，但是我们可以改变自己对待事情的态度上，我决定带着老师的期待和同学们的信任继续做下去，不抱怨，不懈怠，全身心投入，以更加热情的态度去为大家服务。这样我会自豪的对自己说：我承担，我无悔！

谢谢大家一直以来对我工作的支持，希望我们班每个同学都能做个负责任的人，也祝愿我们七三班越来越团结、越来越优秀，谢谢大家！

师：从班长的故事中，对我们承担责任有哪些启示。

【知识点拨】：我承担

我无悔

对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

师：大家想听听我们老师对承担责任的看法吗？

身临其境：

（1）你是班长，点承担责任的代价与回报。

你会怎么选择，

说说你的理由。

（2）从班长的故事中，对我们承担责任有哪些启示。

通过班长的故事让学生懂得在很多情况下，我们可以去选择自己承担的责任及怎样选择并承担责任，引导学生理解承担责任的态度不同，感受和体验就不同。

通过老师的责任寄语再次让学生明白责任的重要性，学会正确面对责任。

◆老师有话说

尽管责任有时使人厌烦，但责任是不可推卸的。如果大家都不履行责任，很难想象我们的生活会变成什么样的。 ——干家锦老师

勇于担当责任既是成熟的标志，更是一种积极的态度。希望你们也要担起属于你们的责任，因为负责的人最美丽！

——朱爱霞老师

师：（总结）是的，负责任的人最美。在我们的身边还有哪些勇于承担责任的人和事。

3

交流与分享：

★寻找身边的责任之美

请你用一双发现美的眼睛，仔细查找一下在我们的身边还有哪些勇于承担责任的人和事。

（社会、家庭、学校……）

师：感谢同学们的分享，正是因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。

师（过渡）：其实这样的美，我们班级中还有很多，下面这个视频分享给大家。

◆

多媒播放视频——

一负责之美（七三班）

师（总结）：我们成长的过程就是学会不断承担责任、勇于承担责任的过程。

在我们的身边还有哪些勇于承担责任的人和事。

（社会、家庭、学校……）

通寻找负责之美活动和班级视频——负责之美（七三班）让同学们发现自己身边负责任的人和行为，从而明白负责任不是虚无缥缈的誓言，而是具体的行动，从而提高学生履行责任的能力，引导学生勇于承担责任。

通过配乐朗读家长感人肺腑的责任寄语去感染学生的情感，将责任意识深深融入到内心中，学会做负责任的人。

观看视频：

负责之美

（班级篇）

◆父母有话说

师：前不久老师邀请了你们的父母以责任为话题，给你们写一段成长寄语私法给老师，现在请大家打开桌上的信件仔细阅读。

选取部分家长责任寄语：

寄语张子瑞:一直以来你都是爸妈的骄傲，做人要有责任心，有担当，希望作为男子汉的你一言九鼎，堂堂正正做人。命运掌握在自己手中，将来的你会感谢现在努力的自己，对自己负责的你，加油！ ——张子瑞爸爸妈妈

张昱，妈妈想对你说：我们生活在这个世界上真的很不容易，但不管怎样我们都要做一个负责任的人！妈妈既然把你生下来带到这个美丽的世界就要竭尽全力把无私的爱给你

，竭尽全力把你教育好做一个对社会有用的人，这是我作为母亲的责任！你一定要健健康康平平安安快快乐乐的，这是妈妈的心愿！妈妈想你了你能来看看妈妈，这也是你做为女儿的责任！下雨了！倾盆大雨哗哗地下着即使穿着雨衣你也被雨水淋湿了，雨滴的人睁不开眼睛，但是瘦小的你依然骑着电动车穿梭在大雨中因为上学不能迟到，这也是一种责任，这是你作为学生的责任！什么是责任?责任是面对困难永不低头！责任是好好学习天天向上！责任是健健康康快阅读感悟：

（1）打开家长信件，阅读家长责任寄语。

（2）选取部分同学家长的责任寄语全班分享。

（配乐朗读）

4

快乐乐！责任是孝敬父母尊老爱幼！责任是给爱你

的人和你爱的人最好的自己！女儿，妈妈永远爱你！ 课后作业：

——张昱妈妈

在家长的

信件背面给自师：看了这些寄语，老师是满满的感动，希己的爸爸妈妈望我们带着父母对我们的期盼，勇于做一个负责任回一封信，装在的人，快乐健康的成长。请同学们课后在家长的信信封里交给父件背面给自己的爸爸妈妈回一封信，装在信封里交母。

给我们的父母。

师：说到责任，我们敬爱的***也有话

对我们广大青少年说。

◆***有话说

新时代中国青年要担当时代责任。时代呼唤

担当，民族振兴是青年的责任。

交流与分享：

新时代中国青年要珍惜这个时代、担负时***的代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在话对我们青少新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现年有哪些启示。

中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力

成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接

班人！

——******在纪念五四运

动100周年大会上的重要讲话

师：***的话对我们青少年有哪些启示。

师（总结）：希望我们每位同学努力提高自

身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在

激扬青春，开拓人生，奉献社会中书写无愧于时代

的壮丽篇章。

师（过渡）：通过这节课的学习，你有哪些填写与分享：

话想对自己说，把你想说的话写在爱心卡纸上吧。

填写爱心卡。分享完贴在◆我对自己说

黑板上的责任通过这节课的学习，我想对自己树上。

说 。

（配乐）

（分享后爱心卡纸贴在责任树上）

引导学会感恩父母，在回信中学会跟父母情感互动，培养责任感。

培养家国情怀，加强对学生的爱国主义教育，提高学生的时代责任感与使命感。

利用多媒体进行音乐渲染，给学生一个平台展示和交流自己的感悟和收获，使得情感自然再次得到升华。

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师（总结）：花有果的责任，云有雨的责堂

任，太阳有光明的责任。世界上万事万物，都有自同学们，让我们努力做一个勇敢地承担小己的责任。责任的人！

课

结

七、板书设计

八、教学反思

可取之处： （1）注重理论与生活实践相结合。利用用学生自己的亲身经历来创设师生互动、生生互动的情景，充分调动学生参与教学活动的积极性和主动性，并在此基础上引导学生融入教学情境，切实了解承担责任的重要性，让学生在学习过程中获得求知、认知的乐趣，使教学成为生动活泼和自我需求的活动。 （2）寻找负责之美活动环节列举了我们身边的负责任的人和事，并制作了相关的视频，这样对学生更有说服力，让学生明白负责体现在我们的一言一行当中，负责就在我们身边，学生在活动当中主动探究领悟知识，同时提高了学生勇于承担责任的能力。 不足与建议：

①教师方面：学科专业素养还有待提高，教学语言的启发性和感染力有待加强，课堂的教学热情还不够，评价方式要多样化。②学生方面：问题讨论过程中学生的参与度和热情还不是太高，个别学生发言的质量也有待提高。

总之，自己的教学能力还需进一步提高。今后的教学工作中，我会继续认真钻研教育教学理论，尽快让自己的教学水平上一个新台阶。

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