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《道德与法治》（部编版）七年级下册第十课、八年级上册第五课《预防未成年人违法犯罪，增强自我保护能力》复习课教学设计授课人：黎柳华一、考点分析：考纲要求：13．知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，学会自我保护。14．掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和
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- 2019-05-30 16:16:00
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预防犯罪教学设计及教案分析
未知
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关键词：预防犯罪教学设计及教案分析
正文
《道德与法治》（部编版）
七年级下册第十课、八年级上册第五课
《预防未成年人违法犯罪，增强自我保护能力》
复习课教学设计
授课人：黎柳华
一、
考点分析：
考纲要求：
13．知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，学会自我保护。
14．掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，强化程序思维，提高运用法律的能力。
15．了解一般违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。
16．了解犯罪行为的特征、刑罚种类，增强对校园暴力等青少年常见违法犯罪行为的防范意识和应对能力。
二、学情分析：
考点13、14、15、16对应的内容属于高频考点，在历年中考中均有考查，题型也多种多样，备考时一定要充分重视，特别是关于未成年人健康成长的问题，可以结合与未成年人健康成长有关的热点事件，提高备考针对性。尤其是要学会将防溺水问题、如何防范和应对校园暴力与青少年的自我保护、自我防范的有关要求整合起来，提高备考的实效性。
三、目标定位：
1、知识目标：通过有针对性的习题活动，进一步理解法律对未成年人给予特殊保护的原因，未成年人违法犯罪的原因以及如何预防和减少未成年人违法犯罪。
2、能力目标：以社会热点为背景，加强对四大保护的认识和理解；增强自我保护的意识和能力，从心理、品德、法律、学习等方面来提升自己的自护能力；通过有针对性的解题练习，提升分析与归纳能力。
3、情感态度价值观目标：通过对时政热点的分析与思考、激发学生关心时政、胸怀天下的使命感；通过对材料内容的分析、处理和解决过程，充分认识道法学科语言表达的规范性和逻辑思维的严谨性，从而培养严肃、认真的学习态度。
四、教学重点和难点：
引导学生利用思维导图的方式自主构建知识，培养学科思维，提升解决能力。
五、资源开发
运用时政材料、动漫短片等，有针对性的整合考点内容，将教学目标分层落实。
六、教学过程：
板块一：考点梳理
【设计意图】采用问题或者关键词的方式引导学生利用思维导图的方式自主构建知识，发现知识点的内在逻辑关系，发现与相关知识点的联系，形成完整的知识体系。
板块二：时政速递与热点点拨
【设计意图】以时政为载体，引用时政材料让学生了解时政，分析时政，提高从材料中提取信息的能力，培养学生的政治素养，提高答题能力，重点突出防溺水、校园欺凌等热点问题。
板块三：热点训练与强化训练
【设计意图】通过有针对性的习题提升学生原有的能力水平，同时进行解题方法指导，学科思维的培养，训练学生举一反三的能力。
教学评价：
本节复习课主要采用问题或者关键词的方式引导学生利用思维导图的方式自主构建知识，发现知识点的内在逻辑关系，发现与相关知识点的联系，形成完整的知识体系。同时，注重课堂训练，尽量给足思考、组织答案、发表观点的时间，然后教师再提供答案，提供评分标准，帮助学生学会审题和组织答案，最后再通过“举一反三，强化训练”帮助学生了解题型及作答技巧，整个过程体现的是一种学科思维的培养，这一点我一直在努力实践。整个教学环节比较流畅，教学目标在教学过程中一步一步达成。
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关于本教案的常见问题
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