共筑生命家园第二课时教学实录

附表2

教学设计表

一、基本信息

学校

课名

学科（版本）

学时

南充市第七中学

建设美丽中国（复习课）

教师姓名

初中道德与法治人教版

1课时

章节

年级

何萍

第三单元第6课

九年级上

二、教学目标

（一）、知识与能力目标

1、

知道我国资源、环境的现状，认识到资源形势严峻、环境形势不容乐观。

2、理解并识记如何实现人与自然和谐共生，如何走绿色发展道路。

（二）、过程与方法目标

通过课件展示，以及教师引导，学生间的讨论，提高学生获取信息、解题审题的能力。

（三）、情感、态度与价值观目标

通过学习，使学生树立节约资源和保护环境的意识，践行人与自然和谐共生和绿色发展道路的理念，争做环保小卫士。

三、学习者分析

学生通过前面的学习之后，了解到我国资源、环境现状。但是由于中学生参与社会生活的实践太少，对我国资源环境形势还没有一个完整的认知。因此，帮助学生了解我国资源环境形势，养成良好的生活习惯，为我国生态文明建设做出自己的贡献十分重要。本节课将主要引导学生知道我国面临严峻的资源、环境形势，帮助学生树立节约资源、保护环境的意识，争做环保小卫士。

四、教学重难点分析及解决措施

重点：我国资源现状、走绿色发展道路

措施：在教师讲述的基础上，配以问题和材料来突出重点。

难点：走绿色发展道路

措施：在教师讲述过程中，学生通过阅读材料理解和归纳总结。

五、教学设计

教学环节

起止时间（’”- ’”）

开始-2’53”

环节目标

教学内容

学生活动

仔细观看视频

认真解读教学目标

媒体作用及分析 引入新课

导入

讲授新课

本课小结

激发学生兴趣，调动学生积极性

2’52”-3’41”

大概的了解本课的教学内容

3’43”

-07’45”

展示时政材料，学生通过阅读感悟来培养学生分析问题和思考问题的能力

07’53”

-17’48”

学生通过阅读教材，把握教材逻辑结构，找出重点知识，在教师讲解基础上，突出重点，突破难点

19’37”

学生识记重-24’57”

点知识，培养快速记忆能力

24’59”

-26’35”

培养学生对本课知识整体感知的能播放视频

出示教学目标

出示教学目标

联系教材知识

出示材料，阅读材料，培养学生分思考并回答析问题和解下面的问题

决问题的能力

多媒体展示教材结构和重点知识，增强学生的直观性，加深学生的印象，培养学生归纳总结的能力

展示劳动成果

多媒体展示问题，培养学生对本课把握知识结构

阅读教材，思考问题

识记重点知识

利用几个关键词进行课堂小结

翻看教材，背诵相关问题

根据图示回忆本课的具体内容

力

26’36”

-39’07”

课堂练习

对所学知识的巩固

出示习题

进行练习

39’07”

-40’00”

课后练习

培养学生运用知识的能力

完成中考拐点相应习题

课后实践

知识整体感知的能力

多媒体展示习题，使学生对所学知识起到巩固作用

培养学生对前后知识的融会贯通以及归纳总结的能力

六、教学反思

本节课使用了101教育PPT，它强大的功能向学生展示图、文、声、像相结合的电子课件，极大地丰富了教学内容的呈现方式。经过精心准备，运用先进手段，创作出严谨而丰富的电子课件。丰富、生动的多媒体课件的灵活运用，能够极大地激发学生的兴趣和探究的欲望。新媒体、新技术全方位刺激，使人脑左右协调发展，增强记忆力，学习的效率明显提高。使学习氛围轻松、愉快。通过多媒体网络的科学运用，可全面优化课堂教学，提高课堂效率和教学质量。

101教育PPT的功能非常强大，这毋庸置疑。但图片快传和激光笔都要使用手机，这又与学校的“上课不能玩手机”的有关规定有冲突，有时在使用时难免被误会。有时因网络问题，会出现图片快传受阻，显得课堂环节不够顺畅。

注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。