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长文段阅读学法指导教学设计广州市第八十九中学 田娟【学习目标】目标1：通过分析粤港澳大湾区，让学生掌握解析长文段的方法，提高阅读理解能力目标2: 通过学生设计设问以及点评，增强学生分析设问能力；目标3：通过掌握长文段阅读，让学生总结出时评小论文写作策略 【教学重点】通过学生设计设问以及点评，增强
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创新改变生活教学设计(第二课时)
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关键词：创新改变生活教学设计(第二课时)
正文
长文段阅读学法指导教学设计
广州市第八十九中学 田娟
【学习目标】
目标1：通过分析粤港澳大湾区，让学生掌握解析长文段的方法，提高阅读理解能力
目标2: 通过学生设计设问以及点评，增强学生分析设问能力；
目标3：通过掌握长文段阅读，让学生总结出时评小论文写作策略
【教学重点】
通过学生设计设问以及点评，增强学生分析设问能力；
通过掌握长文段阅读，让学生总结出时评小论文写作策略
【教学难点】
在出题与解题简，增强学生透析设问、考点的意识和能力
【教学方法】
合作探究法
【教学准备】
教师设计导学案，课前发放
前置课堂作业，划出材料的关键句，整体解构文段
【教学流程】
［中考引入］
（1）播放近年中考主观题阅读量统计数据，由同学进行数据分析总结，阅读量加大了，重视材料中的关键字词或关键句。
［目标一
阅读技巧］
（1）投影展示长文段阅读技巧，学生齐读
（2）请同学展示作业，按要求作答
［目标二
合作探究
模仿出题］
（1）展示中考真题设问，提示学生按照设问规范进行问题设计
（2）学生上台板书小组设计的问题
（3）请学生点评、作答
［目标三
时评写作技巧］
（1）请学生谈谈时评写作技巧
（2）投影写作技巧，请同学再次谈谈写作要注意的问题
设计意图：运用文段阅读技巧来完成写作技巧总结
［课堂总结］
PPT投影展示
【板书设计】
长文段阅读技巧总结
1.标题；
2.首段和尾段；
3.首句和末句；
4.特殊文字、高频词、关键字眼
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《创新改变生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。