尊重他人教学设计思路是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《尊重他人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

尊重他人教学设计思路｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：尊重他人教学设计思路

正文

第二单元

遵守社会规则

第四课

社会生活讲道德

第1课时

尊重他人(教学设计) 授课人：禄劝则黑中学华艳梅

教学目标

1.情感、态度与价值观目标：能感受尊重他人带来的良好心理体验，学会尊重每一个人；能在人际交往中做到真诚地欣赏他人。

2.知识目标：知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的意义和价值，学会在社会生活中尊重他人。

3.能力目标：培养尊重他人的优良品质，在日常生活中学会尊重他人。

教学重难点

1.教学重点：理解尊重的价值和意义；如何尊重他人？

2.教学难点：学会尊重他人

教学方法

情境导入法、合作探究法、案例分析法

课时安排

1个课时

教学过程

【导入新课】

观看视频，引导学生思考彭宇刚开始的行为是否正确，为何最后小佳和环卫工人给彭宇刚竖起大拇指呢？

师点拨：做人要学会尊重他人。引出课题“尊重他人”。

（板书：4.1

尊重他人）

【讲授新课】

一、尊重是交往的起点

活动一：说一说

观看两组图片，说一说：看完两组图片后，你有什么感受？你想对这些人说点儿什么？

（学生畅谈自己的看法）

讲解尊重他人的含义：

尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。（P32）

活动二：辩一辩（多媒体展示“屠格涅夫给乞丐的礼物”的故事）

思考：乞丐的回答给我们什么启示？（学生思考后回答）

结合教材P33探究与分享

1.你赞同哪位同学的观点？举例说明。

2.有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？请说明理由。

引导学生感悟尊重的重要性：

1.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；（P33）

活动三：谈一谈

杭州市图书馆允许乞丐进馆读书。对此，人们有不同的看法。你同意谁的观点？

（学生畅谈自己的观点）

提示：每个人都有获得知识的权利，我们应该尊重每个人的知识权利。

2.尊重使社会生活和谐融洽。（P34）

二、尊重从我做起

（一）创设情境，学生做出选择（多媒体展示）（即P34探究与分享2）

问题：如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。

提示：尊重他人要积极关注、重视他人。

（二）辩一辩：是否赞同教材P35探究与分享的这些观点

提示：尊重他人就要平等对待他人。

（三）观看视频“暖心故事”，并谈感受（多媒体展示）

提示：尊重他人就要学会换位思考。

（四）活动：制作“优点卡”

提示：尊重他人就要学会欣赏他人。

总结：如何尊重他人？（让学生在书上找出，朗读并勾画）

1.积极关注、重视他人。

2.平等对待他人。

3.学会换位思考。

4.学会欣赏他人。

【课堂小结】

带领学生通过总结回顾本节课知识点来做小结。

（多媒体展示本节课知识网络图）

【布置作业】

1.运用所学知识，分析并完成P34探究与分享1；

2.阅读P36阅读感悟，思考并回答：杜甫草堂的故事给我们什么启示？

附：板书设计

一、尊重是交往的起点

1.尊重他人的含义：（P32）

*2.尊重的重要性：

（1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；（P33）

（2）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（P34）

二、尊重从我做起

**如何尊重他人？（P35,36）

（1）积极关注、重视他人。

（2）平等对待他人。

（3）学会换位思考。

（4）学会欣赏他人。

资料摘要

尊重他人教学设计思路

尊重他人教学设计思路

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_106408

配套课件

尊重他人PPT课件和优质课教案设计

尊重他人PPT课件和教学目标

尊重他人PPT课件和第二课时教学设计

尊重他人PPT及配套教案和课堂实录

尊重他人PPT课件和教学设计(第二课时)

尊重他人PPT课件和教学设计内容推荐

相关文档

我与社会板书设计及意图

尊重他人课堂实录

尊重他人第二课时教案

我与社会名师教学设计2

法不可违优质课一等奖教案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：尊重他人教学设计思路是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？