天下兴亡 匹夫有责优质课教案设计

第十课

建设美好祖国

第2课时

天下兴亡匹夫有责

教学设计

执教：邹晓晖 班级：八（4）班 时间：2019.01.03 【教学目标】

知识目标：明确劳动的作用，知道梦想、成就与辉煌的实现都离不开劳动；懂得劳动者值得我们尊敬和学习；懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起的历史重任。

能力目标：学会结合具体事例思考、认识劳动的价值和发扬实干精神的重要意义；提高传承辛勤劳动、发扬实干精神的能力，增强接力奋斗的行动力。

情感、态度与价值观目标：崇尚劳动，感受历史进步、国家发展是劳动者创造的，尊重劳动者；积极发

扬实干精神，主动承担历史重任。

【教学重点难点】

重点：认识到劳动的重要性；平等地对待各种类型的劳动者。

难点：实干创造未来；激发自己科学探索的热情，为实现中国梦作出自己的贡献。

【教学过程】

一、课前热身：比一比

1.期末时事复习以选择题比一比，每组必答两题；最后几题填空抢答。

2.预习反馈小组展示。

附：预习提纲（1）劳动的意义？（2）我们为什么要尊重劳动者，向劳动者学习？

（3）实干的要求是怎样的？（4）我们如何做到实干？

二、导入新课：运用你的经验P07 甲：国家发展是大人的事，所有大人都应该努力工作。

乙：国家发展是领导人的事情，跟普通百姓关系不大。

丙：我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任。

丁：可我们还是初中学生呢，能做什么呢？

提出问题：你如何看待以上观点？学生各抒己见。

教师总结：天下兴亡，匹夫有责。国家发展是每个人的事，我们中学生也应关注国家发展，为国家发展贡献自己的力量。今天我们来学习第十课第2课时：天下兴亡

匹夫有责。

三、新课讲授

目标导学一：劳动成就今天

活动一：感受劳动成果（多媒体展示图片）

1.这些图片展示了我国哪些成就？

图片分别展示了古代中国和现代中国的一些伟大成就以及中国新旧四大发明的对比。

图片领悟：P107劳动的意义------劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想

，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。

2.这些成就是谁通过什么方式创造出来的？

提示：我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。

活动二：劳动者的身影。（多媒体展示图片）

思考：1.在各行各业的劳动者中，谁最令你感动？2.他们为什么令我们感动？

知识归纳：我们为什么要尊重劳动者，向劳动者学习？P108 （1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献。 （2）正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 （3）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

目标导学二：实干创造未来

活动一：观看视频《***主席2019年新年贺词》

新年贺词分享一：岁末年初，******第六次发表新年贺词。贺词中，他向每一位科学家、每一位工程师、每一位“大国工匠”、每一位建设者和参与者致敬；他祝乡亲们的生活蒸蒸日上，越过越红火；他叮嘱奋战在脱贫一线的同志们“一定要保重身体”；他对还在辛勤工作的快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者道一声“辛苦了”……

思考:***向各行各业的劳动者致敬、祝福、叮嘱和感恩，这些人身体现的是一种什么精神？这种精神有什么要求？

答：（1）实干精神。（2）实干精神需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。

P109

新年贺词分享二：开启新征程，当好追梦人——倾听***主席2019年新年贺词

新年的钟声是奋进的号角，追梦人又将开始新的进发。无论是普通百姓让日子过得更好的“小目标”，还是全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标的“大蓝图”，家国梦想植根于每个人心中，也跃动在每个人肩头。为了更美好的中国与世界，让我们一起拼搏、一起奋斗，共同创造新的历史，共同铸就新的荣光！

思考: 青少年也做好追梦人，请你谈谈怎么做才能不辜负***对我们的期望？

答：天下兴亡，匹夫有责。少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。P110 或者回答：（1）努力学习科学文化知识，提高自身素质，树立理想，为将来参加祖国建设打下坚实基础

。（2）积极参与实践活动，提高动手能力，培养创新精神。树立劳动意识养成劳动习惯，尊重劳动者。（3）关心国家大事，热心公益活动，关爱他人。关心社会，积极融入社会会，积极承担对他人的责任。

活动二：小讨论——“书本知识与实践谁重要”

1.阅读教材P110“探究与分享” 2.学生分组进行讨论 3.组长代表展示观点

甲方观点：学习书本知识更重要。 乙方观点：实践更重要。

教师归纳：读万卷书，行万里路。学习书本知识应与实践结合起来，现在这个阶段以学书本知识为主，为将来参与社会实践打下良好的知识基础。

四、课堂总结（见板书）

五、随堂练习（见课件上练习题）

六、布置作业：新领程P49-50