中华人民共和国主席优质教案设计

6.2 《中华人民共和国主席》教学设计 课题 中华人民共和国主席

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

八下

情感态度价值观：感受***这个国家机构的性质、职权，体会到***这个国家机构在维护人民当家作主中的作用，支持和维护***，关注***职权的依法行使，增强学习

法治意识，形成法治思维。强化国家认同。

目标

能力目标：训练从国家机构在维护人民当家作主中作用的政治现象中的抽象概括能力，培养核心素养，提高运用法理解释现实问题的能力。

知识目标：了解***的性质、职权。理解***在整个国家机关体系中的地位和作用。

重点

1.***的职权

2.***的性质

难点

***的性质

教学环节

导入新课

教师活动

展示名言：年轻人不要老熬夜和撸起袖子加油干。

问：

以上金句是出自谁之口呢？我们一般怎么称呼他？引出课题：中华人民共和国主席。

展示视频：***的青春纪念册

自主预习：1.***的性质是什么？

2.***如如何产生的？哪些人可以当选为***

3.***的任期有多长？

4.***有哪些职权?

1

讲授新课

主题一：代表中华人民共和国的国家机关

学生活动：

***的性质：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中国行使宪法赋予的职权。

活动二：展示历任***的图片，引出***的产生和条件。

1.中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举

2、成为***的必要条件：有选举权和被选举权的年满45周岁的中华人民共和国公民。

3、展示现行宪法实施以来***的每届任期

中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。

通过任期指出：2018年宪法修正案，对79条第3款作出修改完善，把“连续任职不得超过两届”这句话删除。

快问快答：学生关书回答本课内容

1、***是如何产生的？------ 由全国人民代表大会选举

2 、***的任期是多少？------每届任期同全国人民代表大会每届任期相同

3 、被选为***的条件是什么？------有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民

主题二：***的职权

合作探究：全班同学分为4组进行小组讨论，每组负责一个职权，3分钟后，每组派代表进行发言。老师进行总结。

2

***的职权

1、公布法律、发布主席令

公布法律、发布主席令的依据：全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定。

具体内容：公布法律，发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。

2、任免权

依据是：全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定。

任免的人员有：国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。

3、外事权

包括的内容：进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。（由学生找出和前面两个职权的区别）

4、荣典权

全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，《国家勋章和国家荣誉称号法》。

最后归纳：***的职权表现在4个方面：发布法律、主席令；任免权、外事权、荣典权。

课堂练习：判断下面分别体现的是什么职权。

2019年1月8日，2018年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央***、***、中央军委主席***向获得2018年度国家最高科学技术奖的哈尔滨工业大学刘永坦院士（右）和中国人民解放军陆军工程大学钱七虎院士

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（左）颁奖。

荣典权

2019年3月21日-26日，******对意大利、摩纳哥、法国进行国事访问。***主席此次欧洲之行是我党和国家最高领导人今年首次出访，对中意、中摩、中法关系发展具有重要历史意义。

外事权

2018年3月18日上午，十三届全国人大一次会议在人民大会堂举行第六次全体会议，根据******的提名，经过投票表决，决定***为中华人民共和国国务院总理。******签署第一号主席令，根据大会决定，任命***为国务院总理。

任免权

中华人民共和国主席令

第二十六号

《中华人民共和国外商投资法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第二次会议于2019年3月15日通过，现予公布，自2020年1月1日起施行。

中华人民共和国主席

***

2019年3月15日

公布法律，发布命令

课堂小结

教师：通过今天的学习我们知道了：***是我国国家元首，是代表中华人民共和国的***代表我国行使宪法赋予的4项职权。我们要维护宪法权威，就要拥护***的领导。

板书

6.2

中华人民共和国主席

一、代表中华人民共和国的国家机关

二、***的职权

1．公布法律、发布命令

2．任免权

4

3.外事权

4.荣典权

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