法不可违教学设计思路

法不可违教学设计 课标要求与分析

学会运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益，知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。 教材分析

使青少年了解、掌握个人成长和参与社会生活必需的法律常识和制度、明晰行为规则，自觉尊法、守法；规范行为习惯，培育法治观念，增强青少年依法规范自身行为、分辨是非、运用法律方法维护自身权益、通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力。

学情分析

优势：初中生的自我意识越来越强，从对师长的依赖慢慢走向独立，有了强烈的自我意识和个性化需求。

劣势：一方面，青少年学生情绪不稳定，做事易冲动。另一方面，他们往往又对法律、犯罪了解不多，法治观念淡薄如果没有接受相关的法治教育，极易造成青少年学生违法犯罪行为的发生。

重、难点： 重点：违法行为的种类。

难点：警惕身边的违法行为。

教学目标

知识与技能

1.

知道违法行为的分类，认识身边的违法行为，遵章守法。

过程与方法

1. 通过设置情境，分组讨论的方式，让学生逐步自觉按照社会要求规范自己活动的能力，形成分辨是非、辨别善恶的能力

情感、态度与价值观

1. 感受法律的尊严，做遵法学法守法的人，增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。

教具

流程

多媒体教学

导入：

观看《人民的名义》片段，说说视频当中的行为属于什么行为？你有什么感受？

教师总结：说明了谁都不能违法，违了法就要受到追究和制裁。引出课题《法不可违》。

目标导学一：违法无小事

1.法律的规范作用. 法律是一种最刚性的社会规则，它明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供了一个模式、标准或方向。它还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否合法的准绳。不违法是人们行为的底线。

法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

“探究与分享”：P47认识违法行为

1

思考：

（1）上述行为分别违反了什么法律、给社会造成哪些危害？行为人落得什么结果？

（2）什么是违法行为？

（3）根据这三个案例和教材知识，回答违法行为有哪些。

教师讲述：朱某拾到苏某的手表拒不返还，违反了物权法，给苏某造成了财产损失，被法院判决限期归还苏某的手表；李某等人的行为违反了治安管理处罚法，破坏了体育馆的公共秩序，被公安机关予以警告处罚；赵某的行为触犯了刑法，影响了社会的稳定，被人民法院判处有期徒刑。

2.违法行为的含义

含义：出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

3．违法行为的种类有哪些？

根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为、违宪行为。

根据情节严重程度、对社会危害大小，这三种违法行为还可以进一步划分：

民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为；刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，通常称为犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。

一般违法行为与严重违法行为（犯罪）的区别、联系

目标导学二：警惕身边的违法行为

探究与分享：P49。

思考：你自己或者身边有人做过这些事吗？

教师总结：谎报险情制造混乱行为，是指行为人为了达到某种目的或需要，明知没有发生险情，而故意编造实际不存在的危险情况，向有关部门报告，以此引起社会混乱、扰乱正常的社会秩序的行为。这里所说的险情是指水灾、火灾、车祸、地震、塌方、匪警、疫情等危急情形。比如为了寻开心，无事拨打匪警、火警电话，造成消防车、警车徒劳奔忙，干扰这些部门正常工作秩序，甚至影响正常出警和抢险。这种行为无论是否达到目的，均违反治安管理处罚条例，要受到治安处罚。

生活中，最常见的行政违法行为就是违反治安管理的行为。违反治安管理的行为是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。

1．身边违法行为的主要表现

2

（1）谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

（2）民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系，侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。

探究与分享：P50。

思考：上述行为违法吗？会受到哪些处罚？

这三则事例都属于侵犯公民权利的民事违法行为。民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。

2．如何做到遵章守法？

(1)我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

(2)在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

(3)在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

课堂总结：

本节课我们了解了违法行为及其种类，知道了身边的一些行政违法行为和民事违法行为，懂得了违法无小事，要警惕身边的违法行为，增强守法观念，自觉规范自己的行为。

板书设计

板书设计：

一、违法无小事

1．法律的含义、地位及理解

2．违法行为的含义、分类

3．一般违法行为与犯罪的区分

二、警惕身边的违法行为

1．身边的行政违法行为

2．社会生活中的民事违法行为

3．青少年遵章守法的具体做法及要求

作业情况预习

资源与评价相关练习

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