凝聚法治共识特级教师教学实录

第四课

建设法治中国

第2课时

凝聚法治共识

第一课时

教学设计

【教学目标】

情感、态度与价值观目标

1、

增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；

2、

培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识；

3、

树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念，积极参与法治中国的建设活动。

能力目标

1、

学会在法治状态下生活，在日常生活活动中把法治作为基本的行动标准；

2、

凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。

知识目标

1、

结合生活中的实例了解政府的作用；

2、

通过案例分析理解政府依法行政；

3、

知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。

【重点难点】

教学重点：依法行政是建设法治政府的基本准则。

教学难点：厉行法治，参与法治中国建设。

【教学过程】

一、导入新课

******在十九大报告中指出，中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。每一个历史时期，每一个发展阶段，人民始终是国家、民族的主体，必须坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，才能获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和不竭的力量源泉。

谁要为人民服务？新时代要求如何为人服务？

二、展示预习成果

1．在日常生活中，我们感受到的政府作用体现在哪些方面？

2．在我国，政府的权力来源于__人民__。政府的宗旨是__为人民__服务。

3．什么是法治政府？

4．建设法治政府，为什么必须依法行政？

5．如何推进法治政府依法行政？（或者依法行政的要求有哪些？）

①要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力；②我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化；③公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。

6．依法行政的核心是规范政府的__行政权__。

三、新课讲授

第一目

法治政府

探究一：在日常生活中，我们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该分别找政府的哪

1

个部门？

宁宁发现红绿灯坏了。——路灯管理所

爸爸想开一家小吃店。——食品药品监督管理局

初中生玲玲被父母要求辍学去打工。——教育局

壮壮发现有人乱砍滥伐树木。——林业局

表哥和女朋友要领结婚证。——民政局

知识归纳：1、什么是依法行政?依法行政的核心是什么? 含义：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则,要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。

核心：依法行政的核心是规范政府的行政权。

党的十九大报告明确指出：坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是我们全社会共同的责任，也需要我们厉行法治，为实现法治理想而努力奋斗！

知识归纳：2、为促进政府依法行政，政府和公民个人分别应怎样做? （1）政府要全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。

（2）公民也要积极参与,献计献策,主动监督，促进政府依法行政。

3、怎样建设法治政府? 必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力,从而推进民主法治建设进程。

四、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了政府的作用、政府如何依法行政和厉行法治的内容。知道了政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。增强了对政府的了解，对依法行政有了更多的理解；也知道了厉行法治是对全体社会成员的共同要求；对公民守法的认识更深刻了；明白了国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用；也知道了建设法治中国任重道远。

五、板书设计

六、课堂演练——完成同步学案练习

七、教学反思

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