分数的初步认识课堂实录及点评｜教案在线预览

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《分数的初步认识》教学设计教学内容：西师版标准实验教科书三年级上册P95教学目标：1. 通过折一折、涂一涂、看一看等操作、观察活动，初步理解几分之一和几分之几的意义。2. 会认、读简单的分数。3. 在活动中进行数学思考，获得积极的情感体验；在应用中感受数学与生活的联系。教学过程：一、激趣引入两只小

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的初步认识

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2018-04-19 00:29:00

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学校：重庆市沙坪坝区上桥南开小学校

分数的初步认识课堂实录及点评

未知

2018-04-19 00:29:00

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关键词：分数的初步认识课堂实录及点评

正文

《分数的初步认识》教学设计

教学内容：西师版标准实验教科书三年级上册P95

教学目标：

1. 通过折一折、涂一涂、看一看等操作、观察活动，初步理解几分之一和几分之几的意义。

2. 会认、读简单的分数。

3. 在活动中进行数学思考，获得积极的情感体验；在应用中感受数学与生活的联系。

教学过程：

一、激趣引入

两只小熊吃早餐，平均分食物。

（1）6个香蕉平均分成两份，每份是3个。

（2）2个蜂蜜平均分成两份，每份是1个。

（2）1个披萨平均分成两份，每份是多少？

二、探究新知

（一）认识二分之一

过渡语1：把1个披萨平均分成2份，怎么分？分的结果用数怎样表示呢？我们来自学一下。

1.学生操作长方形纸，初步认识二分之一。

自学要求：

（1）用长方形纸表示披萨，用折的方法将它平均分成2份。

（2）想一想，每一份用什么数表示？

（3）尝试将你想到的数写出来。

2.学生展示，教师引导认识二分之一。

（1）从学生所说的各种数中，提出正确的二分之一的写法。

（2）完整表达二分之一的意义。

板书：把一个披萨平均分成2

份，每一份是它的

这个二分之一是怎样得到的？ 1。 2

（3

）结合意义，书写

你会写1。

21吗？谁来试一试。 2

横线表示平均分，平均分成2份，这个2写在横线的下面，其中的1份，这个1写在横线的上面。（2与分母连线，一与分子连线）

3.问题引导，深入认识二分之一。

方法不同，为什么每一部分都可以用二分之一表示。

4.举例说出生活中哪些情况会用到二分之一。

5.基本练习1

：下面的图形的阴影部分能用

（二）认识四分之一

1.学生说出其他分数。

2.学生操作，做出四分之一。

互学要求：

做一做：把一张纸折一折，涂色表示它的四分之一，并写出分数。

说一说：把（）平均分成（）份，每一份是它的（）分之一。

3.学生展示，完整表达四分之一的意义。

4.问题引导，深入认识四分之一，感受部分与整体的关系

形状不同，为什么涂色部分都是这张纸的四分之一？

（三）认识四分之三

1.没有涂色的部分用哪个分数表示？为什么？

3个四分之一就是四分之三。

2.下面各图的涂色部分用哪个分数表示？空白部分用哪个分数表示？

三、巩固练习

1.P97:1用分数表示阴影部分。

2.看图，你能想到哪些分数？

（1）宝马车标（蓝色的部分可以用四分之二表示，也可以用二分之一表示）

（2）太极图(黑色部分与白色部分同样大，都可以用二分之一表示。

四、全课小结

五、拓展应用

你能从广告中找到分数吗？

六、分层练习（课后作业） 1表示吗？ 2

板书：

分数

个13是。 44113412 、

、

、、、…… 524456

关于本教案的常见问题

Q：分数的初步认识课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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