资料摘要
第一课时教学过程一、谈话,导入新课你见过大海吗?大海是什么样子的?谁能描述一下大海的特点?二、创设情景,整体感知1、学生看多媒体课件展示的大海画面,听老师配乐朗读课文。2、学生以自己喜欢的方式自由读课文,然后分别说从三首诗中了解大海的哪些特点?三、初读课文,整体感知1、读《天和海》遇到不认识的字,可
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1 大海的歌教学设计与反思
未知
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关键词：1 大海的歌教学设计与反思
正文
第一课时
教学过程
一、谈话,导入新课
你见过大海吗?大海是什么样子的?谁能描述一下大海的特点?
二、创设情景,整体感知
1、学生看多媒体课件展示的大海画面,听老师配乐朗读课文。
2、学生以自己喜欢的方式自由读课文,然后分别说从三首诗中了解大海的哪些特点?
三、初读课文,整体感知
1、读《天和海》遇到不认识的字,可以查字典、问同学、问老师,在课本上注上拼音。
2、检查读课文,自己面向全体同学指导。
3、范读课文
4、指名朗读这首诗,读通句子,把课文读得正确流利。
5、默读思考:(1)本首诗主要描写了大海的什么特点?(2)第一小节中,作者连用了4个“蓝色”有什么作用?(3)想一想,第二小节和第三小节分别从什么角度来描写大海的,并找出一个比喻句,想一想,分别把什么比喻成什么?(4)这首诗表达了作者什么思想感情?
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关于本教案的常见问题
Q：1 大海的歌教学设计与反思是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《1 大海的歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。