11 葡萄沟教学实录及点评

11、葡萄沟教学设计

云南省楚雄州姚安思源实验学校:唐丽一、教材分析

这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方,激发学生热爱祖国的思想感情。

二、教学目标

1.学会本课10个生字,有感情地朗读课文

2.理解课文并能背诵课文中描写葡萄的句子(2自然段)

3.知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方,培养学生热爱祖国的思想感情。

三、教学准备

课文录音、课件。

四、教学重、难点:

1.重点练习读懂按时间顺序写的段。

2.准确理解第二自然段的词句并体会其中蕴含的作者的情感,是教学的难点所在。

五、教学过程:

1、导入

(1)同学们你们喜欢旅游吗?这节课,老师就带着大家去新疆的葡萄沟,我们学习《葡萄沟》一课。(板书:葡萄沟),出示中国地图,告诉学生葡萄沟在新疆吐鲁番。

(2)复习生字词语(3)读课文(自由读、齐读)

(4)说说全文是围绕哪句话写的?

2、学习课文最后一自然段

葡萄沟是怎样的地方?齐读最后一自然段。(板书:好地方)

为什么说"葡萄沟真是个好地方"?这就是这节课我们要讨论的一个重要问题。

3.学习第一自然段

(1)指名读,其他同学思考:这一自然段主要讲葡萄沟是个怎样的地方,

(2)指名回答思考题。(板书:盛产水果)

"盛产"是什么意思?出产水果很多。(3)葡萄沟盛产哪些水果呢?老师引读第二句。(老师读表示月份的词),说说老师读的都是表示什么的词?这句话是按什么顺序写的?

过渡:葡萄沟不但是个盛产水果的好地方,而且也是个景美人美的地方。4.学习第二自然段

(1)默读这一自然段,想一想,这一段中的句子基本上是按什么顺序写的?你是从哪些词看出来的?用"--"划一划这些词。

交流、讨论思考题,提醒学生注意"这时候"也是表示时间的词语。

(2)学习第二句

①指读,其他同学思考:这句话写什么怎么样?根据回答板书:夏季枝叶茂密

②你从哪些词与看出枝叶长得很茂密?枝叶怎么会像凉棚?

③在烈日炎炎的夏季,当你来到葡萄沟,来到这茂密的枝叶搭起的一个个绿

色的凉棚下,你会有什么感觉?(凉快、惬意)

(3)学习第三句

①自由轻声读句子,想一想,这句话主要讲:什么时候,什么怎么样?(秋季葡萄)

②哪些词写出了葡萄的美丽?哪个词语写出了葡萄多?

③着重理解"五光十色"的意思。

a."五光十色"描写葡萄的什么美丽?课文中提到了哪些颜色?形容颜色多的词还有哪些?(五颜六色、五彩缤纷……)

b.在文中,把"五光十色"换成"五颜六色",行吗?为什么?

("五光十色"不仅写出葡萄的颜色很多,而且写出了葡萄富有光泽,非常美丽。)范读--自由读--指读--齐读

小结:不管是夏季,还是秋季,葡萄沟的景色总是那么美丽。

(4)学习第六句。

①男生齐读句子。②说说句子讲谁怎么样。

③你从哪些词感到老乡的热情好客?

理解"谁会"和"说个够"的意思。

④女生齐读句。注意突出反映老乡热情好客的词语。

(5)小结:学了这一段,大家了解到葡萄沟是个怎样的好地方?

(6)包含着赞美之情齐读第二自然段。

5.学习第三自然段

(1)引读课文。

(2)说说这一段写什么?(板书:葡萄干有名)

(3)用"--"划出写葡萄沟生产的葡萄干的特点的词。说说葡萄沟生产的葡萄干为什么有名。

分析"颗粒大、味道甜、颜色鲜"的三个词的结构。然后说说这样的词;水果多、景色美、名气大……

(5)小结:葡萄沟生产的葡萄干非常有名,葡萄沟的确是个好地方。

6.总结

(1)讨论:为什么说葡萄沟是个好地方?

(2)谈谈你还了解葡萄沟的哪些情况。

(3)师小结:是啊,葡萄沟确实是一个好地方,一个令人喜爱、令人向往的地方。我相信,我们一定会有机会到葡萄沟,亲眼看一看那里的美景,亲口尝一尝盛产的水果,亲自感受一下老乡的热情好客。

(4)配乐齐声朗读全文。

板书设计:

盛产水果

葡夏季枝叶茂密好萄景色美丽地沟秋季葡萄一大串一大串五光十色方老乡热情好客

葡萄干有名颗粒大味道甜颜色鲜