小小图书馆教案和学案内容(共3页)｜教案在线预览

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小小图书馆教案商丘市胜利路小学教学目标1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。2.能结合具体情境进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。3.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学准备教具:ppt课件。学具:计数器。切入举偶课件导入。同学们喜欢读书吗

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-05-14 09:01:00

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学校：商丘市胜利路小学

小小图书馆教案和学案内容(共3页)

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关键词：小小图书馆教案和学案内容(共3页)

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小小图书馆教案

商丘市胜利路小学

教学目标

1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

2.能结合具体情境进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。

3.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

教学准备

教具:ppt课件。

学具:计数器。

切入举偶

课件导入。

同学们喜欢读书吗?为什么喜欢图书,今天我们一起去图书馆看看好吗?

师生交流

1.看一看。

引导学生根据统计表发现问题,并提出问题。

(1)你们知道“小小图书馆”的藏书情况吗?(出示统计表。)谁能说说,从表中你知道了什么?

(2)根据表中的信息,你能提出哪些有价值的数学问题呢?

先独立思考,再与小伙伴们说一说。

过渡:今天我们共同研究三位数减法的计算方法。2.算一算。

探索并掌握三位数减法的计算方法。

(1)解决“故事书比连环画多多少本”。

①②③④⑤ 独立思考,列出算式。

指名汇报,教师板书236-118=

看算式,试着估算出得数的范围。

指名说说估算的过程。

进行计算。236-118怎样计算呢?

请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。⑥以小组为单位在班内汇报、交流。

(2)提一提。

进一步引导学生提出求“两种书的差”的问题。

①②③④ 根据藏书情况表,你能提出哪些求差的数学问题吗?指名回答,教师板书。

让学生尝试利用已有的知识解答出来。

指名汇报的数,并说出计算过程。

3.议一议。

探索笔算减法中连续退位的算理。

(1)讨论236-118怎么算呢?

以小组为单位进行讨论,看看那个小组的方法最多? 最简便。?

(2)各小组间交流、汇报。

要求学生汇报时说出计算过程。

(3)强调:笔算减法时,个位不够减,向十位借一当作十

(4)看黑板,选择自己喜欢的算法再来说一说。

4.想一想。

根据自己的学习过程总结笔算减法的法则。

(1)自己结合学过的百以内数得比算减法法则,试着总结出万以内数的笔算减法法则。

(2)在小组内交流,完善笔算减法的注意事项。

(3)班内汇报:在用竖式计算减法时要注意什么?

(4)在下面记一记。

(5)运用笔算法则和应注意的问题独立完成练习题,并互相交流计算方法。

5.课堂总结

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆教案和学案内容(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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