小小图书馆教学教案设计(共1页)｜教案在线预览

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小小图书馆教学目标:1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。2.能结合具体情境进行估算,并判断估算结果的对错,逐步养成验算的习惯。3.能结合具体情境提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重、难点:重点:三位数减法的计算方法以及验算方法。难点:三位数减法中的“退位”方法。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-05-22 08:51:00

来源学校

学校：白银市白银区第十一小学

小小图书馆教学教案设计(共1页)

未知

2018-05-22 08:51:00

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关键词：小小图书馆教学教案设计(共1页)

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小小图书馆

教学目标:

1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

2.能结合具体情境进行估算,并判断估算结果的对错,逐步养成验算的习惯。

3.能结合具体情境提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重、难点:

重点:三位数减法的计算方法以及验算方法。

难点:三位数减法中的“退位”方法。

教学准备:

教具:课件、小黑板。

学具:计数器。

教学过程:

一、创设情境:课件导入

1、引导学生观察统计表,了解数学信息。

2、根据表中的信息,提出数学问题。

二、探究新知:探索并掌握三位数减法的计算方法

1、解决“故事书比连环画多多少本”。

(1)独立思考,列出算式。

(2)看算式,试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。

(3)计算239-118=,小组合作交流。

2、解决“科技书比连环画少多少本”。

(1)独立思考,列出算式。118-57=

(2)试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。

(3)进行计算118-57=,探索笔算减法中退位的算理。

不够减,向前一位借1.

3、学生独立完成“239-57”。

(1)自己结合学过的百以内数得比算减法法则,试着总结出万以内数的笔算减法法则。

(2)在小组内交流,完善笔算减法的注意事项。

(3)班内汇报:在用竖式计算减法时要注意什么?

三、巩固练习

四、课堂小结

笔算三位数减法时,要注意什么?

(相同数位对齐后再减;不够减,向前一位借一当十再减。)

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆教学教案设计(共1页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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