8 彩色的梦获奖说课稿｜教案在线预览

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彩色的梦教学设计左陈梅一、激趣导入1.孩子们,你们做过梦吗?请你来说说你做过什么梦。有一个小朋友,他也做了一个关于小画家的梦,今天我们就一起来学一学关于他的彩色的梦。(板书课题)拿出小手,跟着老师书空课题。2.这里有一个字是我们的生字,就是彩字。他是平舌音的字,我们来数数笔画。请孩子们观察这个彩字,

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 彩色的梦

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2018-05-16 00:59:00

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学校：重庆市綦江区篆塘小学

8 彩色的梦获奖说课稿

未知

2018-05-16 00:59:00

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关键词：8 彩色的梦获奖说课稿

正文

彩色的梦教学设计

左陈梅

一、激趣导入

1.孩子们,你们做过梦吗?请你来说说你做过什么梦。有一个小朋友,他也做了一个关于小画家的梦,今天我们就一起来学一学关于他的彩色的梦。(板书课题)拿出小手,跟着老师书空课题。

2.这里有一个字是我们的生字,就是彩字。他是平舌音的字,我们来数数笔画。请孩子们观察这个彩字,看一看写的时候我们要注意什么?提醒:生字彩右边三撇要紧凑、等距,第三撇略长于前两撇。三撇起笔在一个竖线上。

3.范写。拿出你的书本,在书上描红,再写一个,注意写字的时候头正、身直、肩平。

4.作品展示、点评,提示先说优点、然后说缺点。将这些地方都注意了,就会写得更好看。

5.组词(板书)、齐读。

二、初读感知

1.请孩子们打开课本,认真聆听课文朗读录音,注意课文生字的正确朗读,并圈出生字、词。

2.请孩子们自由朗读课文,借助拼音读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。

3.抽生汇报,你都圈出了哪些生字词?出示带拼音生字,请小老师教读,并提醒大家需要注意什么。

4.去拼音读生字,开小火车,每个字读三遍,读对了就跟读。

5.齐读生字,三遍。

6.放飞苹果游戏。

7.生字回到词语里,带拼音男女生对读。

8.去掉拼音,齐读词语。

9.词语放回课文中,齐读诗歌。

三、再读课文,朗读感悟

1.看来课文我们已经会读了,请孩子们齐读第一小节,想一想,彩色的梦指的是什么?彩色的梦是什么样子的?这里用了三个有的来描写彩铅的形状,这样结构相似的句子并排在一起,我们把它叫做排比句。来,一起读读这个句子。彩色的铅笔平时都在做些什么?这里用躺、聊、跳蹦是谁的动作?将铅笔当做了人来写,用了拟人的修辞手法。2.那彩色的铅笔画出来的画怎么样呢?请读第二小节,勾一勾,彩色的铅笔都画出了哪些美景?

3.孩子们看一看,这三个句子有什么特点?他也是三个结构相似的句子并排在一起,组成了一个排比句,通过这个排比句,将铅笔画出美景的呈现在我们眼前。彩色的铅笔让草坪变绿了,让野花变红了,让天空变蓝了,并且蓝的透明。这里用了几个破折号,有什么作用?强调天空的蓝,读的时候稍微慢一点。那你觉得这样的景色美不美? 4.那我们来欣赏一下彩铅带给我们色彩的变化,美美的读一读这几个句子。

5.彩色的铅笔还可以让哪些东西发生变化?请你来说一说。

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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