小小图书馆第二课时教学实录(共4页)｜教案在线预览

资料摘要

《小小图书馆》教案教学目标1 探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。2 能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。3 进一步体会加法计算与实际生活的联系。教学重点三位数减法的计算方法以及验算方法。教学难点三位数减法中的“退位”方法。课前准备教具:ppt、小黑板。学具:

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-04-25 10:39:00

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学校：萧县杜楼镇新迪小学

小小图书馆第二课时教学实录(共4页)

未知

2018-04-25 10:39:00

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关键词：小小图书馆第二课时教学实录(共4页)

正文

《小小图书馆》教案

教学目标

1 探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

2 能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

3 进一步体会加法计算与实际生活的联系。

教学重点

三位数减法的计算方法以及验算方法。

教学难点

三位数减法中的“退位”方法。

课前准备

教具:ppt、小黑板。

学具:计数器。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

课外小组的同学非常喜欢读书,他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分,看,它们正聚精会神地学知识呢!

二、探究新知

1、看一看。

引导学生根据统计表发现问题,并提出问题。

你们知道“小小图书馆”的藏书情况吗?(出示统计表。)谁能说说,从表中你知道了什么?

根据表中的信息,你能提出哪些有价值的数学问题呢?

先独立思考,再与小伙伴们说一说。

如:故事书和连环画一共有多少本?

故事书和科技书一共有多少本?

故事书比连环画多多少本?

连环画比故事书少多少本?

科技书比连环画少多少本?

连环画比科技书多多少本?

过渡:今天我们共同研究三位数减法的计算方法。

2、算一算。

探索并掌握三位数减法的计算方法。

解决“故事书比连环画多多少本”。

独立思考,列出算式。指名汇报,教师板书239-118=

看算式,试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。

进行计算。239-118怎样计算呢?

请同学在独立思考

3、提一提。

进一步引导学生提出求“两种书的差”的问题。

根据藏书情况表,你能提出哪些求差的数学问题吗?

指名回答,教师板书。

让学生尝试利用已有的知识解答出来。

指名汇报的数,并说出计算过程。

4、解决“科技书比连环画少多少本”。

独立思考,列出算式。指名汇报,让学生口头列式118-57=看算式,试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。

进行计算。118-57怎样计算呢?

1 1 8

- 5 7

6 1

探索笔算减法中退位的算理。不够减,向前一位借1。

5、说一个算式“239-57”能解决的问题,并算一算。

故事书比科技书多多少本?

让学生用竖式计算。

三、巩固练习

-4

-20

142142-100-4-50338338－200

280

210240710

（1）144+128=272（米）

（2）144+213=357（米）

四、课堂总结

根据自己的学习过程总结笔算减法的法则。

自己结合学过的百以内数得比算减法法则，试着总结出万以内数的笔算减法法则。班内汇报：在用竖式计算减法时要注意什么？

五、布置作业

本课习题。

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆第二课时教学实录(共4页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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