10 Funny cartoons教学目标设计

Unit 10 Funny cartoons

吉林小学

张艳红

知识目标: (1) 学习、掌握

head,body,arm,hand,leg,foot (2) 学习句子:I have…

. 能力目标:提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。

情感目标:培养学生善于观察的好习惯。

重点与难点: 重点:head, body, arm, hand, leg, foot 难点:能用英语描述自己身体部位的特点。

教学过程：

Step 1课前热身( Warming up) 课前游戏: touch and point(教师和学生玩指鼻子的游戏，进一步复习身体部位单词) Step 2 谈话导入（Greeting）

1．播放卡通人物的图片，引入本单元话题Funny cartoons.（板书课题）

2．教师介绍自己的新朋友Beebo. T:I have a friend .He is a cartoon,too.Look! He is coming . Step 3 新课呈现(Presentation) 1．教学单词

（1）、教学单词：head

由刚刚的游戏引出单词head,出示Beebo的图片，并圈出头部。T:Look !This is Beebo’s head.

教师带读单词head，拼写单词。然后学生齐读，开火车读，分组读。（板书单词）

最后学习词组a big head,a small head与句子I have a big/small head.

同理教学其他单词：arm,leg,hand,body,foot.

（2）、let’s chant说唱练习

（3）、Look and say看图说单词。

（4）、Fill in the blanks补全单词

2．教学课文

（1）、播放课文录音，学生根据老师发放的任务单完成任务一，听录音排序。

（2）、再次播放录音，学生听录音跟读课文。

（3）、生自由读，师巡视指导。

（4）、生分组读课文。

Step 4 巩固与拓展(Consolidation and extension)

1.根据老师发放的任务单完成：Introduce myself 自我介绍

2．根据老师发放的任务单完成：Introduce your favourite cartoon介绍介绍自己最喜欢的卡通人物。

Step 5 家庭作业

1.画一副自己的自画像。

2．用今天所学的单词和句子向你的家人或朋友进行自我介绍。

板书设计：

Unit 10 Funny cartoons head

arm

hand

body

Leg