2　阿姨叔叔辛苦了优秀教学设计

《阿姨叔叔辛苦了》教学设计

一、教学目标：

1、运用观察、采访等方法进行社会调查，了解劳动者的苦与乐。

2、通过采访、组内交流、前方报道等活动感受各行各业劳动者的辛劳和奉献精神。

3、激发学生对辛勤付出的劳动者的尊重和感激之情，并通过恰当的方式表达对他们的尊重和感激之情。

二、教学重点: 通过观察、采访等方法进行社会调查，了解劳动者的苦与乐，从中体验、感受各行各业劳动者工作的辛苦。

三、教学难点:

激发学生对辛勤付出的劳动者的尊重和感激之情，并通过恰当的方式表达对他们的尊重和感激之情。

四、学情分析：

从学生的心理特点与认知程度来看，三年级的孩子年龄还小，在家长的百般呵护下，往往习惯于接受别人的服务，不懂得付出。因此，他们对社会中各行各业的劳动者的辛苦根本没有感觉，更别说理解并深入体会劳动者的苦与乐。同时，他们对劳动者为社会做出哪些贡献也不理解，所以对其进行相关的引导、教育，加深感受、理解，很有必要。

五、教学方法：

自主探究、合作交流、调查法、体验式学习

六、教学准备：

多媒体课件、《个人采访表》、提前独立完成采访并填写《个人采访表》

七、教学过程：

（一）社会漫谈，激趣引入

1、听赏并齐唱歌曲《幸福拍手歌》

2、谈话：

师：你幸福吗？

生：幸福！

师：我们的幸福，因为有爸爸妈妈爷爷奶奶的爱与付出。可你们知道吗？还有许多人，他们也在默默地为我们付出。咱们一起去看看吧！

3、播放图片，生认真欣赏，师相机介绍：

有这样一群人，他们穿着显眼的黄色工作服，常年忙碌着。不管是在繁华的大街，还是在僻静的小道，不管是烈日炙烤，还是寒风刺骨，即使下着倾盆大雨，也始终坚守在自己的岗位上。正是因为他们的付出，我们生活的环境，才会那么洁净！

上学路上，总会看到穿着制服的交警，屹立于川流不息的车辆与行人之间；走进校门，值勤的保安、亲切的老师早

已守候在那里；放学时，依然是那么熟悉的面孔：坚毅的神情，专注的目光；即使已经灯火辉煌，也依然坚守岗位……是他们，为我们保驾护舫！

4、谈话引入新课：

我们并不知道他们是谁，也不知道他们来自哪里，但是，我们可以亲切地称呼他们为：阿姨、叔叔！（板书：阿姨叔叔）

（二）小记者在行动，新知探究

1、边播放图片边谈话过渡：

当你生病走进医院，当你在家里看着电视吹着空调，当你住在高楼大厦俯瞰美景，当你吃着可口新鲜的饭菜，当你看着超市的服务员为你削好水果，看着屠宰员为你备好你想要的食品……当我们享受着这一切的时候，你是否明白——我们的幸福生活，离不开他们。

那么，他们每天是怎样工作的呢？让我们化身小记者，去看看他们的苦与乐。

2、活动一：走近他们，初步了解

（1）谈话：昨天老师让同学们利用课余时间去采访了咱们周围的一位劳动者，今天检查时我发现同学们得非常好。下面请大家拿出你完成好的《个人采访表》，在小组内依次交流自己采访的结果。（温馨提示：依次交流，发言者声音洪亮，其他人认真倾听。）

（2）小组交流，教师巡视指导

（3）指名班内交流，师相机评价、补充

3、活动二：前方报道，加深了解

（1）过渡：作为一名小记者，不光要会采访，还要学会将自己的采访所得向大家报道出来。接下来咱们就要在班内来开展“新闻发布会”，为大家带来“前方报道”。

（2）讲要求：每组推选一名同学作为代表，为大家带来“前方报道”，推选出的代表先根据老师给的模板进行报道练习，其他同学协助练习

（3）按要求组内推选代表，并进行练习

（4）各组代表在班内进行“前方报道”，师相机引导、评价

4、活动三：我们的感想

（1）提问：听完这些报道，请问你有什么感受，什么想法？

（2）用一两句话表达自己的感想，并写于便签纸上

（3）抽生交流所写的感想，并将便签贴于黑板上，师相机点拨、评价、引导

（4）其余同学轮流将所写感想贴于黑板上，形成“心”形

（三）升华悟情

1、小结：通过这节课的学习，我们感受到了这些阿姨、

叔叔的勤劳、艰辛、默默无闻，感受到了他们在平凡岗位上体现出的伟大……

2、升华：让我们大声地向他们说一声——（引读：阿姨），（生接：辛苦了！）（引读：叔叔），（生接：辛苦了！）让我们由衷地道一声——（引读：阿姨叔叔），（生接：辛—苦—了），师相机补充板书（在先前所板书的“阿姨叔叔”后加上“辛苦了”，使课题完整）

3、拓展：作业超市——请发挥你的才能，用自己特殊的方式向这些辛勤劳动的阿姨叔叔表达自己的感激之情。可以是书信、卡片、手工作品等等。要求：漂亮，美观，有新意，衷心表达感激之情！

八、板书设计：

阿姨叔叔辛苦了

（学生所写感想贴成“心”形）