C教学实录与评析

兴海县中学（电子版）课时教案

授课

学科

英语

课题

授课赵进授课

教

师

玲

班

级

五年级

授课2018年

月 日

时

间

课型

新授课

本节课是第6 课时

Unit 1 My day

6

本课题课时

章（单元）总课时

教

学

目

标

1.知识目标：

a. 通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。

b. 语法知识:

熟练掌握am, is, are与主语连接的语法知识。

c. 能听懂story

time的故事内容。语法知识: 熟练掌握am, is, are与主语连接的语法知识。

2.能力目标: c. 能听懂story time的故事内容。熟练掌握am, is, are与主语连接的语法知识。 3.情感目标:引导学生在询问和学习的过程中学会思考如何更好地安排作息时间。 教

学

重

点

教

学

难

点

熟练掌握am, is, are与主语连接的语法知识。 能听懂story time的故事内容。熟练掌握am, is, are与主语连接的语法知识。 教学情景法，合作法

方法

教学多媒体

手段

教

具

准

备

录音带，课件

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教师教学活动设计

3．T show the meaning of these Step 1 Warming-up 预习温故（用时6分钟）Main scene 1．

Turn to page2and page3.Try to read and translate these sentences. 2．

Guess the meaning of the sorry. 学生活动

read and translate these sentences.

Listen and tick.

Guess what happened in the story. 估时

二次备课（手写）

教

sentences. 4．Read after the tape twice. Step 2. 新课内容展示（用时20分钟）

学

1. Let’s check.1) Listen and tick.

过

3. Story time. 2) Give answers about yourself. T: What do you do on the weekend? S1: I often… S2: I always… S3: I sometimes…

2. Let’s wrap it up（可选上）

程

1．S: guess what happened in the story. 2．Read after the tape twice. 3．Talk about the main meaning of the story.

Step 3. 合作交流，师生共建（用时8

分钟）

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教师教学活动设计

学生活动

估时

二次备课（手写）

补全单词，然后译成中文，并把单词按格式抄在四线格上。

1. br_ _kfast( ) 2. ex_ _cises( ) 3.d_ _cing ( ) 4. d_ _ner

( )

5. sh_ pping ( ) 6. wh_n ( ) 7. usu_lly ( ) 8. sp_ _ts ( ) 连词成句。

1. do , weekend , do , on , What , the(?)

2. usually , have , I , English , 9:00 , at , class(.)

3. Sunday , together , Let’s , hiking , next , go(.)

4. morning , do , When , you exercises , do(?) 1. Review the words of this unit.

Review the 2. Review the sentences：

sentences：

T: When do you eat breakfast/… in

the morning/…? Ss: We eat 反复操练句型：I often breakfast/… at … o’clock.

watch/… T: What do you do on the weekend? with my

Ss: I often watch/…

with my mother/….

教

mother/….（反复操练。）

灵活运用

所学单词和句型反复操练。

3. Role- play“ main scene”P2

—P3（时间允许时进行。）

学

Step 4. 达标检测（用时5分钟）

一、听一听，选一选。（教师可任意

TO finish 读）

them in 10

( ) 1. A. play sports B. play games minutes. 过

( ) 2. A. eat dinner B. eat

breakfast ( ) 3. A. do morning exercise B. do homework 程

( ) 4. A. go shopping B. go to school ( ) 5. A. take a trip B. take a dancing class

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作业布置

背诵并默写本单元四会单词及句型。 课 堂 小 结

重点句型：What do you do on the weekend? When do you eat breakfast/… in the morning/…?

We eat breakfast/… at … o’clock.

板 书 设 计

Unit 1 My day go play have do What do you do on the weekend? When do you eat breakfast/… in the morning/…? We eat breakfast/… at … o’clock.

课 后 反 思（手写）

主管校长

教务主任

教研组长

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