C教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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Unit 1 My Day 张殊菡Teaching contents:C story time Teaching points: 1学生能够在图片和老师的帮助下理解故事内容，复习和巩固有关人物一周活动安排的词汇和句型。2能够按正确的语音、语调朗读故事。Teaching difficult: 学生能理

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所属课文：C

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2018-04-18 10:41:00

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学校：桃李小学

C教学设计及课堂实录

未知

2018-04-18 10:41:00

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关键词：C教学设计及课堂实录

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Unit 1

My Day 张殊菡

Teaching contents:

C story time Teaching points: 1学生能够在图片和老师的帮助下理解故事内容，复习和巩固有关人物一周活动安排的词汇和句型。

2能够按正确的语音、语调朗读故事。

Teaching difficult: 学生能理解并表演故事。

Teaching process: Step 1: warming up

1 .Listen and do. 教师根据本单元所学核心词汇发出口令，如：do morninr exercises, eat dinner,go for a walk等，请学生根据听到的口令做出正确动作，复习与巩固本单元的核心词汇。

2.PPT呈现Zip 的图片T：Zip is always busy. Do you want to know what does Zip usually do on the weekend? Let’s go and have a look!

Step 2Independent learning 1.自学故事内容，尝试读句子并借助图片理解故事内容。

2.圈出不会读或不理解的词汇。

Step 3Comunication and discussion 1.PPT 呈现问题：What does Zip usually do on the weekend? 请学生回答：

I often watch TV. 接着提问：

How about this weekend? 请学生找出关键信息：

This weekend I have a show. I’ll play the pipa. 2.PPT出示表格

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday weekend

(1)What does Zip do from Monday to Wednesday? (2)What does Zip do on Thursday? (3) What does Zip do on Thursday? 播放故事视频，帮助学生了解Zip的日常活动，完成表格内容。

3.在一起完成表格的过程中，引导学生理解、学说词组collect nuts, dry nuts, eat nuts. 4.请学生完整欣赏故事视频一遍，然后分小组分角色朗读故事。

5鼓励学生分角色上台表演，引导学生在其他同学表演时能安静聆听，学会欣赏同学们的表演。

Step 4 homework

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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