C第二课时教案

2017-2018学年度第二学期 五年级英语教案

第六课时

（B Read and write.Let’s check. C Story time）

一、

学习目标

1、

能够在图片和语境的帮助下读懂信件，并且能够以信件为基础，运用本单元所学重点内容。（Read and write）

2、

能听、说、认读单词“play”，“letter”，“live”，“island”，“always”，“cave”，“win”和词组“go swimming”。

3、

检测部分要求学生能够熟练地听、说并运用本单元对话部分的主要句型，能够听、说、读、写四会单词及短语。（Let’s check）

二、

学习重难点

1、

重点：能熟练地运用本单元所学词汇、句型进行交流。

2、

难点：读懂信件并回信。（此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整）。

三、

评价任务

1、

通过图片及语境的帮助认读重点句子，并进行口头表达。（检测目标1）

2、

通过语境及教师讲解听、说、认读单词。（检测目标2的达成情况）

3、

通过图片复习单词：通过师生对话及分角色表演复习重点句型。（检测目标3）

四、

教学过程

Step 1：Warm-up 1、

师生相互问候。

2、

教师播放本单元歌曲“My weekend”，学生跟唱：男女生比赛唱歌曲。

Step 2：Presentation 1、

出示本课A Let’s learn/B let’s learn 情景图片，复习单词（重点复习黑体部分的单词）。

2、

通过师生问答及介绍复习重点句型。参考重点句型：

When do you …?

I…at …a.m./p.m./At…o’clock. What do you do on…?

I often/usually/always/sometimes... 3、

出示两篇“Let’s talk”课文图片。学生一起朗读Unit1的两篇“Let’s talk”

4、

学生以小组为单位分角色扮演，可以挑学生上台表演。

Step 3: Practice 1、

Read and wrete. （1）

简单了解小说《鲁滨孙漂流记》

（2）

介绍短文背景：Do yon remember Robin? He is a robot. Now Robin is in a play. He is Robinson Cruson. Here is a letter from him. Let’s read the letter and know something about his play. （3）

教师播放本部分录音，学生了解信件的大致内容：教师再次播放本部分录音，学生根据录音内容，判断书上句子正（√）误（）。

（4）

给学生五分钟时间，学生自己读信件，画出不认识的单词各词组，教师出示新单词“play”，“letter”，“live”，“island”，“always”，“cave”，“win”和词组“go swimming”，播放录音，学生跟读并稍作讲解。

（5）

Write a letter to Robinson. ①

根据课本上所给的提示，给鲁滨孙写一封信，介绍自己每天经常做的事情。

②

学生先在小组内阅读自己写的信件，然后教师请一两位小组代表阅读信件，其他学生点评。

2、

Let’s check （1）

在听之前，先让学生看图片，猜测听力内容。

（2）

教师播放本部分录音，学生根据录音内容选出正确的图片：教师第二次播放录音，师生一起核对答案。

（3）

Give answers about yourself. 让学生根据自己的实际情况填写。

Step 4: Summary 教师引导学生总结本单元所学的词汇各句型，鼓励学生提出问题。

Step 5: Homework 1、

能按照正确的语音、语调朗读表演课文对话。（所有学生）

2、

运用Let’s talk中的重点句型与朋友对话。（基础较好学生）