唱：敲起我的小木鼓咿唷嘞啦巴鲁瓦优秀教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱：敲起我的小木鼓 咿唷嘞啦 巴鲁瓦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

敲起我的小木鼓教学内容：唱：《敲起我的小木鼓》动：（露一手）节奏听辩与表现教学目标：1、学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱《敲起我的小木鼓》。在学习歌曲时能够关注反复记号，准确掌握歌曲的演唱顺序。2、能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。3、通过学唱歌曲，让学生感受少数民族佤族的民俗风情。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：敲起我的小木鼓咿唷嘞啦巴鲁瓦

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

125

下载次数

更新时间

2018-03-29 13:46:00

来源学校

学校：江苏省镇江市宝塔路小学

唱：敲起我的小木鼓咿唷嘞啦巴鲁瓦优秀教案

未知

2018-03-29 13:46:00

125

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：唱：敲起我的小木…优秀教案

正文

敲起我的小木鼓

教学内容：

唱：《敲起我的小木鼓》

动：（露一手）节奏听辩与表现

教学目标：

1、学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱《敲起我的小木鼓》。在学习歌曲时能够关注反复记号，准确掌握歌曲的演唱顺序。

2、能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。

3、通过学唱歌曲，让学生感受少数民族佤族的民俗风情。

教学重难点：

1、能听辩出前十六和后十六节奏的不同，掌握歌曲中鼓的节奏。

2、学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱《敲起我的小木鼓》。

教学准备：

多媒体、钢琴、打击乐

教学过程：

一、师生问好：

二、明确本学期教学任务，提出新的希望。

三、复习必唱歌曲：《国歌》——雄壮地、坚定地、进行曲风格。

四、复习《中国少年先锋队队歌》——精神饱满地、有朝气地。

五、学唱歌曲：《敲起我的小木鼓》

1、听范唱：让学生感受少数民族佤族的鼓乐风情。

2、《敲起我的小木鼓》这首歌曲表达了佤族少年儿童对美好未来的憧憬。你了解佤族吗？

佤族，中国少数民族之一。现有人口35万多人。主要分布在云南省西南部的沧源、西盟等县的山区与半山区。

佤族自称“佤”，意为“住在山上的人”。佤族有自己的语言和文字。佤族经济以农业为主。喜欢吃红米，饮浓茶，食辣椒，嚼槟榔，喝水酒。

佤族的传统服饰以黑色为基调。男子多缠黑色包头，着黑色短衣和宽脚裤。妇女服饰各地不一，最具特色的是上穿坎肩式无领无袖贯头衣，下着筒裙，佩戴银或

竹篾制成的头箍、项圈、项链、腰箍、手镯等首饰

3、

再听：歌曲为单二段曲式，四二拍。节奏多变，附点节奏、前十六分、后十六分节奏的运用使歌曲欢快并富有动感。衬词“羊买啊塞罗”的反复出现，增添了歌曲的民族特色。

4、用”lu”哼唱歌曲旋律，难点重点范唱。

5、有感情地朗读歌词。

6、轻声跟唱第一段歌词，可分组练唱。

7、一起学唱第二段歌词。

六、拓展认识：木鼓

木鼓是佤寨的标志，佤语称“克罗克”，是佤族的传统祭祀工具、乐器和报警器具。据说，佤族拉木鼓是为了祭祀“莫伟”神的。佤族人认为，“莫伟”是人类祖先的化身，他平时住在天宫，不问人间之事。只有听到木鼓之声，他才会下凡为人类解危救难或共享欢乐

七、小结、师生再见

关于本教案的常见问题

Q：唱：敲起我的小木鼓咿唷嘞啦巴鲁瓦优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：敲起我的小木鼓咿唷嘞啦巴鲁瓦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱：敲起我的小木鼓咿唷嘞啦巴鲁瓦优秀教案