资料摘要
《法国号》教学内容：唱《法国号》教学目标：1、通过探索生活舞曲、动作、歌唱中的圆，认识“圆”的丰富含义和多种艺术表现形式。2、感受三拍子舞曲的特点，表现三拍子韵律。3、认识法国号、认识二分音符，用富有弹性或连贯舒展的声音演唱《法国号》。教学重点难点：感知圆舞曲的风格特点，感受歌声中“圆”的艺术表现形
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唱：法国号 长大要当宇航员教案3
未知
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关键词：唱：法国号 长大�…教案3
正文
《法国号》
教学内容：唱《法国号》
教学目标：
1、通过探索生活舞曲、动作、歌唱中的圆，认识“圆”的丰富含义和多种艺术表现形式。
2、感受三拍子舞曲的特点，表现三拍子韵律。
3、认识法国号、认识二分音符，用富有弹性或连贯舒展的声音演唱《法国号》。
教学重点难点：感知圆舞曲的风格特点，感受歌声中“圆”的艺术表现形式与特点。
教学过程：
一、走进圆
1、师：今天老师带来了一根彩带，小朋友动动脑筋，你能它变成圆吗？
2、师：圆是最美的图形，生活中我们也把使人满意的情况叫做圆满，想想大自然和生活中有哪些东西是圆的? 二、认圆号
1、今天老师带来了一位乐器朋友，看看它有什么特点？
2、我们来看一段演奏，听一听圆号声音是怎样的？
3、师生接口唱。
三、唱圆歌
1、感受与动作：
师：今天给大家带来一首好听的歌曲《法国号》，听一听间奏有什么声音？
启发生用身体做出圆的形状，设计圆动作。
随音乐做圆动作，思考有几句旋律。
2、认识附点二分音符：
有四句，看每句最后一个音，有什么特点？
要求在每句最后附点二分音符上设计一个动作保持住，随音乐做动作。
师唱前词生唱末音歌词并保持动作。
3、学唱歌词：
师引导生用喜爱法国号的声音跟琴唱。
4、模唱与发现：
出示四句的旋律师模唱，思考哪几句旋律一样的?
师生接口唱谱。
5、伴唱：
1
听老师伴唱，在哪里加入了什么。节奏变了，音高没变。
分句练习：师原唱生看指挥伴唱，动作保持音的高度。
师生合作演唱。
分组合作演唱。
6、合作表演：演唱组、伴唱组、请生跳彩带舞。
四、小结。
2
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关于本教案的常见问题
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