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学科_科学 四年级_下册 第___四 __单元 学校：_脉旺镇小垸小学 主备人：_刘顺茂_ 课 题教学内容13《大气压力》教材P71-73科学知识：1、知道在生活中存在着大气压力。2、了解大气压力在生活中的应用。课 型课时新授第（ 1 ）课时
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- 2023-02-07 04:33:51
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- 学校：汉川市脉旺镇小垸子小学
13 大气压力教案设计（一等奖）
未知
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关键词：13 大气压力教案设计（一等奖）
正文
学科_科学 四
年级_下
册 第___四 __单元
学校：_脉旺镇小垸小学 主备人：_刘顺茂_ 课 题
教学内容
13《大气压力》
教材P71-73
科学知识：
1、知道在生活中存在着大气压力。
2、了解大气压力在生活中的应用。
课 型
课时
新授
第（ 1 ）课时
教学目标（含重难点）
能力培养：
1、培养学生观察、分析问题的能力。
2、
培养学生实验操和收集整理信息的能力。
情感态度价值观：
1、认识到科学是不断发展的。
2、乐于用学到的科学知识解决问题。
课前准备
吸盘、托盘、钩码、胶管、水槽、注射器、吸管、可乐、口服液的吸管等材料。、PPT
教师行为预设
一、问题情景：
波波指着墙上的吸盘说：“吸盘没有涂上胶水，为什么也能牢牢地吸在瓷砖上呢？”妍妍观察后说：“这个小小的吸盘还可以挂不少东西呢！”几位主题人物正在讨论着这个话题。我们很多学生也会发现这些问题，也同样会提出类似的疑问。
教学过程
1、图出示教学科书的任务驱动页。
2、问题：请同学们回忆一下，在我们日常生活中，你有见过或者用过吸盘吗？吸盘上有没有胶水？PPT1 二、
质疑导入
1、从同学们刚才的交流中，你最想知道什么？
2、这节课我们就来研究有关大气压力的知识。（出示学习目标）PPT2 3.出示导学提示一：吸盘的秘密。PPT3 PPT4
个性调整
实验目标：通过实验与观察让学生知道吸盘吸住玻璃的原理，初步知道大气压力的存在。
实验要求：观察吸盘，并说明让吸盘牢牢地吸在物体上的方法”。
实验评价：小组合作完成操作，并能简单描述。（奖励一颗星）
4.问题引申：试一试，怎样才能让吸盘牢牢地吸在物体上。（奖励一颗星）
三、探究过程
1、出示导学提示二：吸盘能挂多重的物体？PPT5 PPT6 实验目标：通过对比实验，了解吸盘吸在什么物体上吸得牢，挂的物体多和重。
实验要求：
（1）小组猜测实验现象和结果，并以此设计实验所要的用品。
（2）分组实验，注意实验的要求，做好观察与实验记录。
实验评价：小组合作完成操作，并能分析、比较、归纳的。（奖励一颗星）
2、学生进行猜测。
3、同学们要想知道自己的猜测是否正确，让我们在实验中找到答案。
4、小结：
通过做这个对比实验，我们发现物体表面越光滑，吸盘吸在物体上面就越牢固，同时所能挂的物体就越多越重。PPT7 5、引申的问题：PPT8
为什么在吸盘吸物体之前，先用清水弄湿吸盘，这样吸盘能吸得更牢呢？（奖励一颗星）
四、拓展延伸
生活中除了吸盘外，还有别的物体运用了大气压力的例子吗？
五、教师总结：
1．学生评议这节课的优胜组。（奖励一颗星）
2．回顾这节课的收获。（奖励一颗星）
板书设计
吸盘——大气压力
课后反思
文档信息
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- 上传时间： 2023-02-07 04:33:51
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《13 大气压力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。