3 水里的沙教学设计一等奖｜教案在线预览

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第三课水里的沙一、教学目标：1、能对沙、食用油是否溶解在水中进行简单猜想。2、能用简单的语言描述沙和食用油不溶解于水的现象。3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论，交流物质在水中不溶解的现象。4、愿意倾听、分享他人信息，乐于表达、讲述自己的观点，并按要求进行探究学习。二、教学重难点：重点：沙和食

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 水里的沙

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2018-06-07 08:08:00

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学校：蠡县辛兴镇胡村小学

3 水里的沙教学设计一等奖

未知

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关键词：3 水里的沙教学设计一等奖

正文

第三课

水里的沙

一、教学目标：

1、

能对沙、食用油是否溶解在水中进行简单猜想。

2、

能用简单的语言描述沙和食用油不溶解于水的现象。

3、

能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论，交流物质在水中不溶解的现象。

4、

愿意倾听、分享他人信息，乐于表达、讲述自己的观点，并按要求进行探究学习。

二、教学重难点：

重点：沙和食用油很难溶解在水中。

难点：理解沙不溶于水。

三、课时安排：一课时

四、课前准备：清水、烧杯、玻璃棒、沙子、食用油、木屑、小米、大米、食醋、小苏打、茶叶、勺子

五、教学过程：

（一）谈话导入

同学们，你们见过、玩过沙子吗？沙子能不能溶解在水中？（见过，海边、河边、池塘、河里等）

（二）

探究与发现

出示图片，请同学们猜想沙能不能溶解在水里。

上节课我们知道了白糖和食盐能溶解在水中，你认为沙会溶解在水中吗？自己试一试，准备实验。

（1）

把少许沙子慢慢地放进一杯清水中，提醒学生观看，会发生什么？

（2）

用玻璃棒搅拌搅拌，轻轻地搅拌一下，再让学生观察有什么变化。

（3）

在继续用力搅拌，沉淀几分钟，让学生仔细观察。

（4）

通过观察，得出结论，小组汇报。

（5）

接下来，小组自己选择材料进行试验，观察汇报，得出结论。

小结：有些物质能溶解于水，例如：白糖、食醋。

有些物质不能溶解于水，例如：沙和食用油

（三）

总结延伸

有些物质能溶解于水，有些物质不能溶解于水。我们在以后的生活中要学会仔细观察，发现身边还会有哪些物质是这样的。

板书设计：

有些物质不能溶解于水，例如：沙和食用油

水里的沙

能溶解

白糖、食盐、食醋、小苏打

不能溶解

沙、食用油、小米、大米、茶叶、木屑

关于本教案的常见问题

Q：3 水里的沙教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 水里的沙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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