资料摘要
水里的沙教学目标：科学知识：能够说出有些物质很难溶解在水里，例如沙和食用油。科学探究：1.能对沙、食用油是否溶解在水中做出简单猜测。2.能用简单的语言描述沙和食用油不溶解于水的现象。教师准备：1.按组准备：清水、烧杯、玻璃棒、沙子、铁粉、木屑、小米、食醋、小苏打、茶叶。2.与本课相关的图片或视频。学
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：3 水里的沙
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 259
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-15 14:28:00
- 来源学校
- 学校：滦州市榛子镇韩家哨小学
3 水里的沙板书设计及设计说明
未知
摘要：暂无摘要
关键词：3 水里的沙板书设计及设计说明
正文
水里的沙
教学目标：
科学知识：能够说出有些物质很难溶解在水里，例如沙和食用油。
科学探究：1.能对沙、食用油是否溶解在水中做出简单猜测。
2.
能用简单的语言描述沙和食用油不溶解于水的现象。
教师准备：
1.按组准备：清水、烧杯、玻璃棒、沙子、铁粉、木屑、小米、食醋、小苏打、茶叶。
2.与本课相关的图片或视频。
学生准备：
《科学学生活动手册》、笔
教学过程：
一
情境与问题
1.
教师利用谈话法，引导学生进行生活回忆来创设情境：同学们，你们玩过沙子吗？怎么玩的？有什么有趣的发现？
2.
学生纷纷回答。
3.
师：：“原来玩沙子这么有意思啊，这节课我们就一起来玩沙子吧！”
二 探究与发现
1.
做出假设：“根据上节课的学习，你认为沙会在水中溶解吗？”引导学生依据已有的经验对问题进行简单猜想。
2.
制定计划
3.
实验研究：实验时要求学生边实验边观察边记录，并把实验结果记录到科学学生生活手册，记录时分段进行，让学生先观察在没有放入水中之前的沙和食用油；放入水中搅拌几下，再观察并记录下来。
4.
表达交流
5.
得出结论：沙和食用油很难溶解在水中
6.
反思评价:学生说说自己在活动中的表现，也可以评价一下其他小组的表现
三 应用与拓展
1.
出示习题
2.
学生举例一些生活中能够溶解或不能溶解于水的物质，开阔学生视野，把知识从课上迁移到课下，解决生活中的问题。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-15 14:28:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 259
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_55289
来自：学校：滦州市榛子镇韩家哨小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：3 水里的沙板书设计及设计说明是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 水里的沙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。