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课题 Unit 4When is Easter? 授课时间40分钟课型New teaching 课时第五课时教学目标1.When is your dad’s birthday?My birthday is on January1st.What will you do for your mum? I’

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-17 08:18:00

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学校：临夏县韩集小学

C教学设计内容推荐

未知

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关键词：C教学设计内容推荐

正文

课题

Unit 4When is Easter?

授课时间

40分钟

课型

New teaching 课时第五课时

教学目标

When is your dad’s birthday?My birthday is on January1st.What will you do for your mum? I’ll cook noodles for her.并能在实际生活中运用。

2.能听懂会说句子。

3.学会感恩父母，感恩生活。

教学用具：单词卡片，录音机，磁带

重点、难点

1.能运用句子When is your birthday?My birthday is on ... 2.掌握其他表达生日的句子。

教学过程

一、Warm-up 二、Presentation

Sing the song When is your birthday? Let’s try 教师播放Let’s try 的录音，学生圈出Sarah 所在的位置，核对完答案，教师提问学生：Sarah 为什么在商场里？然后请学生阅读Let’s talk部分的对话，并回答：Why is Sarah shopping

today? Let’s talk

1.在学生阅读基础上，教师出示句子My mum worked last night.So I am shopping today.That sounds like a lot of fun.解释这些句子的意思，然后学生跟读。最后要求学生评判别人的周末休闲活动。开展Pair work:一个说活动，一个对这些活动进行评判。

2.教师使用句型：What do you do on the weekend?来提问学生，要求第一个学生回答完继续提问第二个，以此类推，看谁说的句子多，谁的周末最丰富。

三、Practice 活动：接龙问答。

以一排学生为一组，做传递问题的游戏。如：

A: What do you do on the weekend? B:I often go shopping. ... 1.Read and write (1)教师介绍Robinson 和Friday (2)阅读并回答问题。

(3)教师讲解句子难点。

①

I often go swimming in the water.

②

I live on an island. （4）阅读后指导学生

进行角色表演。

2.Tick and cross 请学生独立完成打钩或画叉练习，同桌核对后，全班学生共同核对。

3.Write a letter to Robinson. 在学生了解Robinson一天的活动安排后，要求学生根据自己的每天作息时间安排给Robinson写一封回信。

四、Homework

1.就是最忙的，教师对最忙碌的学生说：You are busy. 2.教师播放Let’s talk.的录音，让学生整体感知，再次播放，学生跟读课文，分角色朗

读课文。

3.学生三人一组，互相询问各自的周末活动安排。

活动：寻找周末玩伴

学生可以离开座位，对其他学生进行采访，看看谁是与你共度周末的人。

板书设计

Unit 1

My day

That sounds like a lot of fun.

You are busy. You need a robot to help you!

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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