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2017-2018学年度第二学期课题 东莞市茶山新华学校备课记录Unit 1 My day Period 6 Section B read and write Let’s check Let’s wrap it up P10 Section C story time
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- 2018-04-28 15:12:00
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C获奖说课稿
未知
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关键词：C获奖说课稿
正文
2017-2018学年度第二学期
课题
东莞市茶山新华学校备课记录
Unit 1 My day Period 6 Section B read and write Let’s check Let’s wrap it up P10 Section C story time P11 （第6 课时）
教
学
目
标
1.能读懂Read and write，并完成相应练习。
2.通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。
3.语法知识：。
4.能听懂story time的故事内容。
1.
熟练掌握am, is, are与主语连接的语法知识。
重点
2.
试着自己总结本单元的知识点。
3. 试着跟同桌说说“ what do you often do every day？”并写出来。
1.试着跟同桌说说“ what do you often do every day？”并写出来。熟练掌握am, 难点
is, are与主语连接的语法知识。
2.试着自己总结本单元的知识点。
教学用具
教
PPT、单词卡、录音带。
教学流程
Stept1.Warm up& Revision 1.
Game:what’s the missing （快速播放do morning exercises.....等这单元的单词，学生开火车读）
2.
练习句型When do you........? At.....o’clock. What do you do on.......? 两人小组练习，请同学上讲台对话。
个人教学整改
学
过
程
教
学
过
程
Step 2. Presentation 1.
PPT学习小说《鲁滨孙漂流记》的相关背景。大概讲述一下，重点强调一下人物，星期五，小说主要讲主人公鲁滨孙在海上遇险，漂流到一个荒芜人烟的岛屿，坚强生存了下来，并且平安回到大陆的故事。
2.
让学生找出生词并阅读文章尝试猜出单词意思。
（让学生可以通过语境猜单词，尝试自行解决新词）
3.
请学生快速阅读，并勾画出What does Robin often do ? （让学生对文章有大概了解）
4.
详细阅读，并完成课本上的题目。
（让学生学会找信息，解决问题。）
5.尝试写一封信给Robinson. Step 3. Practice & Consolidation 1.
请学生展示自己写给罗宾的一封信。
2.
请同学们模仿Robinson 的一天，来介绍自己的一天。
3.
听录音完成Let’s check部分的听力。
4.
完成Let’s wrap it up部分，总结带go play have do 动词短语，并总结用法。
5.
播放Story time 录音，让学生大概复述故事内容。
Step4.Homework: 1.完成练习册练习。
2.以My day 写一篇作文。
板
书
设
计
Unit 1 My day Read and write
go play have do Let’s wrap it up这部分通过习题的形式，间接扩展了与本单元紧密相关的动词词组，教师一定要引导学生尽可能地记住扩展的动词词组。本课时着重复习了本单元的重点知识，教师注意尽量让学生自己完成题目，然后辅以指导，培养学生自主学习的能力。
教
学
反
思
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