资料摘要
镜子与镜片第一课时各种各样的镜子（对应教材第24~25页）一、教学目标1、通过观察、比较实验，认识镜子主要的几种类型。2、借助实验，了解不同镜子的主要特点。3、认识不同镜子在生活中的用途。二、教学重点认识几种镜子的特点。三、活动设计活动一：认识不同的镜子活动目标：借助实验，让学生对镜子的作用有初步的
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3 镜子与镜片PPT及课堂实录内容
未知
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关键词：3 镜子与镜片PPT及课堂实录内容
正文
镜子与镜片
第一课时
各种各样的镜子
（对应教材第24~25页）
一、教学目标
1、
通过观察、比较实验，认识镜子主要的几种类型。
2、
借助实验，了解不同镜子的主要特点。
3、
认识不同镜子在生活中的用途。
二、教学重点
认识几种镜子的特点。
三、活动设计
活动一：认识不同的镜子
活动目标：
借助实验，让学生对镜子的作用有初步的认识。
活动器材：平面镜
活动二：镜子游戏
活动目标：
1、借助镜子来做游戏，从而知道镜子在生活中的部分用途。
2、通过实验，加强学生的团队合作意识。
活动器材：平面镜、凸面镜、凹面镜
活动三：制作可弯折的镜子
活动目标：
通过制作可弯折的镜子，加强学生动手能力。
活动器材：垫板、镜面贴纸、镜子
四、教学过程
活动一：认识不同的镜子
学生活动
观察：用什么办法能把蝴蝶画完整？
实验：尝试使用镜子把半只蝴蝶画完整。
活动二：镜子游戏
学生活动
讨论：如何能够背着小丑脸，又快又准的给它贴上鼻子？
实验：用镜子做贴鼻子游戏。
教师指导
引导学生观察讨论，如何使用出示的材料以简便的方式把蝴蝶画完整？
学生尝试使用镜子把蝴蝶画完整。在此过程中教师可以稍作指导。
教师指导
引导学生使用能帮助自己看到后侧的工具完成任务。
在进行贴鼻子游戏时，教师要提示学生如何调整镜子。教师可以组织
讨论：如何能够让一个小纸偶能变出很多个？
实验：用镜子做偶镜游戏。
完成《活动记录》P.9，进行交流。
讨论：你在生活中还看到过哪些镜子？这些镜子都起到了什么作用？
汇报交流结果。
完成《活动记录》P.8，进行交流。
活动三：制作可弯折的镜子
学生活动
讨论：如何做以免可以变成多种形状的镜子？
制作：可弯折的镜子。
学生进行比赛，比一比看谁用镜子当工具来贴鼻子又快又准。
用贴鼻子游戏中镜子能照出印象来启发学生。
在进行贴鼻子游戏时，教师要提示学生如何调整镜子。
利用两面镜子来玩偶镜游戏，教师引导学生以组为单位，以团队协作的形式来做好游戏，得出结果。
学生讨论交流时大都会把注意力放在平面镜的使用上，教师可以引导学生回忆不同形状的镜子及其用途。
教师可寻找一些生活中较常用的平面镜、凸面镜、凹面镜，在提高学生兴趣的同时也起到拓展作用。
教师指导
引导学生考虑观察图片，了解包装上符号的名称和意义。
在制作前教师要注意讲清如何贴平反光涤纶纸的要领，学生制作中教师应给以技术上的帮助和指导。
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关于本教案的常见问题
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