12 轮子的故事优秀教学设计

轮子的故事

一、

教学目标

1.

通过推重物的对比活动，体会轮子的省力作用；

2.

观看轮子发展史，了解轮子在发展过程中的关键变化；

3.

做小车，学会给轮子安装轮子和吸管轴套，体会轴套的作用，体会动手解决问题带来的乐趣。

二、

教学重点与难点

重点：了解轮子的作用和发展过程。

难点：动手制作小车。

三、

教学准备

圆柱形铅笔2支 模型 小车组装材料一套（含车轮4只、纸盒1个、吸管1根、轴2根）

剪刀、胶带

四、

教学过程

1.

导入

师：今天这节课我们要从一个故事开始，谁的故事呢？

生：轮子

师：我们就一起来听一听轮子的故事。

2.

轮子发展史

（1）

滚木

录音：Hi，大家好，我是轮子，我的发明和发展可是一个漫长的过程哦！最开始的时候，我只是一根根圆木头，人们让我滚动起来就能运输重物了。

出示图片

师：大家认识这个建筑吗？

生：金字塔

师：听了轮子的讲述，大家知道人们是怎么把巨大的石块运到这来建造金字塔的呢？

生：圆木头

师：下面我们用这个大字典模拟大石块来体验一下，大家想不想试一试？（想）老师这有几个要求，听明白的小朋友才可以动手做哦！（展示）把字典平放，用自己的食指推一推，推动的换另一个小朋友试一试，轮流做，每人做一次，推完的小朋友就坐端正，比一比哪组最快？

生小组活动

师：要不要用力气？

生：（感觉很重，手指有点费力）

师：想不想比刚刚轻松一点？老师这有一个神奇的道具就可以让我们能够轻松地，用一个手指推动这本词典，看，（出示铅笔）这是什么？怎么使用它呢？

师：小朋友们，把铅笔直接垫在字典下面，再用手指推一推吧。组长拿出2支铅笔。

小组活动

师：垫了铅笔有没有省力？

师：为什么垫铅笔省力呢？

生：滚动

师：圆形物体可以向前滚动，最省力。古时候的人也是这样做的（出示图片）这是大石块，在它的下面垫上滚木，这样运输起来就省力了。

（2）滚木——原始车轮

师：滚木让运输更轻松了，可是人们在使用滚木的过程中觉得大木头太浪费了，怎么办呢？轮子又有话要说了。

在大木头上砍下一截当轮子，在轮子中间加上一个轴，在轮子上加了个筐，这就发明了车。（播放微视频）

师：大家来指一指，你们1号袋里模型的轮子在哪？轴在哪？

师：仔细观察，轴安装在轮子的什么地方了呢？

师：谁来指一指老师的这个车轴在哪？这个车呢？

（出示轴不在同一个地方的车）

师：让它们滚动起来，仔细观察，有什么不一样的地方？哪一种好？

（滚动观察）

（3）实心轮——空心轮

师：轴的作用真大啊！可是让它带着这么笨重的实心轮一起转动，它又有意见了。听！

录音：再后来啊，人们把木轮挖空，装上轮辐，车跑起来更轻巧了。

师：（出示自制实心轮）这是一个实心轮，想把它变得轻巧，我们可以怎么办的啊？（展示挖空实心轮）有没有全部挖空？这一条条的就是辐，大家一起数一数，有几根辐？

（4）空心轮——橡胶轮

师：有了轮辐的车更轻巧了，但是遇到这样的路面，轮子太容易坏了了（出示颠簸路面）,小朋友们，你们有什么好办法呢？

师：你们的方法真多，听一听轮子是怎么说的啊？

（5）排序

师：下面老师可要考考大家了，为你们手中的轮子排排序，谁是轮子一开始的样子就把它排在第一个?每个人都试一试吧。

（6）未来轮子发展

师：这是轮子从古至今发展过程中的样子，今天老师给大家带来了我们现在的轮子。（出示自行车，解释轮毂、轴承）同学们的表现都非常精彩，老师还给大家带来了个新颖的东西想不想看？

（出示）猜一猜，这个扫地机器人的下面装了什么呢？我们一起来看一看。

师：人们还在不断地改进轮子让它具备更大的作用，同学们你们也是未来的小主人，你有什么想法呢？我们看看科学家有什么想法呢？

3.做个工程师

师：刚才我们了解了这么多关于轮子的知识，现在同学们想不想自己也动手装一装轮子呢，看一看老师为大家准备了哪些材料呢？（出示图片）

生：纸盒。 师：这可以做什么？

生：轮子。师：做一辆车最少需要几个轮子呢？

生：四个

师：那2个轮子怎样串起来呢？

生：还需要轴。

师：好，用轴把两个轮子串起来。

学生领取材料动手做小车。

师：（挑选两个小组的小车拿到前面，举起两辆小车）这两个组做的小车不太一样哦，一组直接把轴直接粘在牙膏盒上，一组是把轴套进吸管里再粘在盒子上的，哪个好呢？并在前面演示。

生：有吸管好。

师：刚才你们为什么用吸管呢？

生：轴套进吸管，轴就可以和轮子一起转动了。

师：哦！直接把轴粘住，轴被固定不灵活，加上吸管后，轴也可以转动，小车更灵活。

生：还可以把车上挖个洞，把吸管穿过去。

师：也可以哦！不过挖洞时一定要小心。

师：那小车制作过程还有什么可以改进的？

生：要粘牢一点，轮子按紧一点，不会掉。

生：粘的位置也要合适。

生：还可以在上面漂亮的图案。

师：那好，我们抓紧时间进行改进。

学生再次改进。

师：出示图片，加上去的这个吸管我们叫做轴套，加了轴套还是没有轴套灵活啊？

生：有轴套灵活。

师：改进后的小车变得更灵活，课后我们还可以进一步改进。

5. 体会轮子的作用

师：轮子虽然小，可是对我们其实很重要，那在现在的生活中，除了车，哪里还能使用到轮子？

生：轮椅、自行车、独轮车、玩具车……

师：看来啊，轮子在我们生活中运用的非常广泛，（展示轮子应用的图片）老师也带来了一些装轮子的物品。为什么要装上轮子呢？

师：同学们，刚刚是设计师设计的装上轮子的物品，那假如你现在是设计师，发挥你的想象，你想为什么物品装上轮子呢？