（演唱）我跟阿爹拉骆驼教案（名师）

沙漠之旅游

教学目标 1、能与同学合作，学会用活泼、富有情趣的声音演唱二声部歌曲《我跟阿爹拉骆驼》。

2、能积极参与模仿、合唱、伴奏等音乐活第四课

沙漠之旅游

教学目标 1、能与同学合作，学会用活泼、富有情趣的声音演唱二声部歌曲《我跟阿爹拉骆驼》。

2、能积极参与模仿、合唱、伴奏等音乐活动，体验歌曲小主人公“我”的乐观和快乐。

教学重难点 和同学合作，演唱两歌曲《我跟阿爹拉骆驼》。

教具准备

钢琴

录音机 教学过程

一、复习歌曲《编花篮》

二、导入

师:这节课老师带领大家走进新疆，走进天山去感受那得风土人情。

师：天山上终年积雪，气候恶劣，但在这条边界线上却常年驻扎着一群人，你知道他们是谁吗？为什么守卫在这里？

师：是啊，新疆人民的美好生活离不开边防军。虽然，边防军叔叔的生活非常艰苦，但是他们的内心并不寂寞，因为，当地的新疆维吾尔族人民总会带来火一样的热情，他们拉着骆驼，从远处的沙漠中走来。听，那驼铃声又响起来了——

三、学习歌曲《我跟阿爹拉骆驼》

1、播放：《我跟阿爹拉骆驼》歌曲

2、学习歌谱

3、指导学生学习歌词

师：这首歌表达了维吾尔族人民对边防军的深厚情谊。我们把它唱给边防军叔叔听吧，他们一定会为我们感到自豪。大家说说怎么唱才能表达我们的感情？

4、学生按歌曲处理要求完整演唱歌曲。

四、

课堂小结

动，体验歌曲小主人公“我”的乐观和快乐。

教学重难点 和同学合作，演唱两歌曲《我跟阿爹拉骆驼》。

教具准备

钢琴

录音机 教学过程

五、复习歌曲《编花篮》

六、导入

师:这节课老师带领大家走进新疆，走进天山去感受那得风土人情。

师：天山上终年积雪，气候恶劣，但在这条边界线上却常年驻扎着一群人，你知道他们是谁吗？为什么守卫在这里？

师：是啊，新疆人民的美好生活离不开边防军。虽然，边防军叔叔的生活非常艰苦，但是他们的内心并不寂寞，因为，当地的新疆维吾尔族人民总会带来火一样的热情，他们拉着骆驼，从远处的沙漠中走来。听，那驼铃声又响起来了——

七、学习歌曲《我跟阿爹拉骆驼》

1、播放：《我跟阿爹拉骆驼》歌曲

2、学习歌谱

3、指导学生学习歌词

师：这首歌表达了维吾尔族人民对边防军的深厚情谊。我们把它唱给边防军叔叔听吧，他们一定会为我们感到自豪。大家说说怎么唱才能表达我们的感情？

4、学生按歌曲处理要求完整演唱歌曲。

八、

课堂小结