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《春天来了》教学设计教学目标：1、感受“春“的音乐形象，学唱《春天来了》，能用甜美自然的声音轻松愉快地演唱。2、在音乐活动中了解乐曲的重复与对比，并能举例唱出学过的带重复和对比乐句的歌曲。 3、了解曲式结构知识,能用动作、图形和敲击乐器来表现歌曲的曲式结构。 教学重点：学唱歌曲，了解乐曲的重复与对
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歌曲 《春天来了》PPT配套教学设计内容
未知
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关键词：歌曲 《春天来了》PPT配套教学设计内容
正文
《春天来了》教学设计
教学目标：1、感受“春“的音乐形象，学唱《春天来了》，能用甜美自然的声音轻松愉快地演唱。
2、在音乐活动中了解乐曲的重复与对比，并能举例唱出学过的带重复和对比乐句的歌曲。
3、了解曲式结构知识,能用动作、图形和敲击乐器来表现歌曲的曲式结构。 教学重点：学唱歌曲，了解乐曲的重复与对比。
教学难点：表现曲式结构。
唱出力度变化和连贯、跳跃的唱法。
教学准备：多媒体、钢琴、伴奏乐器
课时：一课时
教学过程：一、组织教学
1.师生问好。
2.复习学过歌曲《嘀哩嘀哩》
二、导入新课
1、播放歌曲《春天来了》听完让学生用画笔描绘出歌曲的内容，增强学生对歌曲的理解。
2、揭示课题。今天我们来学习另一首有关于春天的歌曲，《春天来了》老师带着你们一起去感受春天小鸟歌唱、百鸟争鸣、小朋友在田野上游戏歌唱的热闹场景。
3.初听歌曲，感受歌曲的情绪特点和速度。
4.再听歌曲，听辨乐句的异同。用相同的动作表示相同的乐句。用不同的动作表示不同乐句。讲解歌曲结构ABA，引导学生总结出旋律完全相同的部分是重复，不同的部分是对比。举例唱出学过的带重复和对比乐句的歌曲。
5.小声用lu哼唱旋律。
6.师生合作完成简谱的演出。
7.学生试唱歌词，教师指导学生解决一音两字的唱法。
8.引导学生力度变化和连贯、跳跃的唱法演唱
三、创编表演唱1.创编节奏型边唱边为歌曲伴奏。
2.以小组为单位，表演展示。
四、总结
本节课通过学习《春天来了》这首歌曲，让学生在音乐中感受到春天美好的景色、万物复苏的景象，懂得“一年之计在于春”的道理，能善于利用时间，合理安排学习。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《歌曲 《春天来了》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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