资料摘要
Unit 3 Sounds 第三课时教学设计西火联校崔国玲教学目标：1.知识与能力：复习有关交通工具的单词：bike, bus, plane, train, car, ship. 复习句型：What can you hear? 和I can hear...这两个句型。2.过程与方法：学会组内合作角色
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：3 Sounds
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 101
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-04 08:56:00
- 来源学校
- 学校：长治市上党区西火镇中村学校
3 Sounds教学设计范文
未知
摘要：暂无摘要
关键词：3 Sounds教学设计范文
正文
Unit 3 Sounds 第三课时教学设计
西火联校
崔国玲
教学目标：
1.
知识与能力：复习有关交通工具的单词：bike, bus, plane, train, car, ship. 复习句型：What can you hear? 和I can hear...这两个句型。
2.
过程与方法：
学会组内合作角色扮演小故事。
3.
情感态度价值观：(1)学会观察事物，
遇事不惊慌。
(2)通过表演小故事，提高学习英语的兴趣。
教学重点：
在故事中加深学生对What can you hear? 和I can hear...这两个句型的理解。
教学难点：
能生动形象地表演故事。
教学准备：
多媒体，课件，音频软件，图片
预习感知：
Try to translate the story by yourselves. 自主学习
合作探究
1.
Let’s chant together. 2.
Listen and say: What can you hear? I can hear a......
3.
Learn a new word “monster” with the help of the teacher. 4.
Read the story by yourselves and answer the two questions: (1)
What do the rabbits hear? (2)
Is it a monster? 5.
Read the story again and put the pictures in the correct orders. 课堂展示
相机点拨
1.
Listen to the radio and read after it. 2.
Read the story with your group members in different roles. Then show it to all the classmates. (Other groups find the mistakes in pronunciation.) 课程训练
巩固提高
Role-play the story in your group and show it to us.(合理分工，全员参与) 盘点收获
Today we learn a new word “monster” and an interesting story “Gu Dong is coming”. Please tell the story to your families and friends. 作业布置
Tell the interesting story to your families and friends. 板书设计：
Gu Dong is coming Monster
What do the rabbits hear?
Is Gu Dong a monster?
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-04 08:56:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 101
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_36288
来自：学校：长治市上党区西火镇中村学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：3 Sounds教学设计范文是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 Sounds》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。