Revision 2优秀教案案例

芜湖市石硊中心学校新授课备课记录

Revision 2 课题：

执教教师：

秦瑶

执教班级：

大垾小学三年级

课时安排：

1

本课主要是复习第二模块My favourite things的单词，句子，并且会和同学之间就自己喜欢的东西进行交谈。

本课的教学对象是三年级学生，学生的好奇心强，大部分学生对于英语有着强烈的兴趣，敢于大胆开口说英语，愿意同他人合作，在学习上认真、进取，乐于在课堂上积极完成老师布置的各项作业，本班的绝大多数的学生认知能力较强，课堂气氛活跃，有着较好的英语基础及学习习惯，学生愿意进行交际，在交际中学习英语，感悟英语，在游戏中体验英语，认识英语。

Ⅰ. Basic aims : 1.

Master the key words; 2. Using key patterns to talk with classmates.

Ⅱ. Developing aims: Help students use these words and sentences to write about their favourite things.

1.Review the key sentence patterns. 2.Talk about their own favourite things..

Teaching aids: Media, pictures Teaching method: TPR , Communicative Approach

教材分析

学情分析

教学目标

教学重难点

教学准备

教学环节

Part 1 Pre-task preparations 1:

活动内容：头脑风暴

活动目的：回顾以往所学

操作方法：学生根据my favourite things开始头脑风暴，说出自己喜欢的东西,范围不限，教师将学生说的内容归类，点击动物，开始动物单词的复习

其它建议：教师将学生说的内容写在黑板上，指导学生归类，整理出页面上的关键词

活动内容：复习单词

活动目的：单词音、型、意的复习

操作方法：点击页面，出现动物背影，要求学生说出英语单词，然后根据动物单词拼写单词

其它建议：可以集体或两人一组进行

Pre-task preparations 2:

活动内容：动物介绍

二次修改意见

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活动目的：通过单词到语篇，复习以往所学

操作方法：再次出现动物图片，巩固单词，然后从六个动物中选择一个动物进行介绍，老师可以先做一个列子This is a bear. It is big. It is strong. It is brown.

活动内容：玩具单词复习

活动目的：点击页面引入话题“玩具”

活动内容：玩具单词复习

活动目的：复习单词音、型

操作方法：点击页面，根据显示图片说出单词，点击图片链接，出现单词，巩固拼读

其它建议：也可以说出单词，让学生拼读单词，在点击图片，检查拼读正确率

While-task procedures 1:

活动内容：猜谜游戏

活动目的：学习对动物和玩具的表述

操作方法：集体到个人的朗读谜语，猜一猜

其它建议：四个谜语可以采取不同的组织形式，从集体到小组到个人，目的旨在让更多的人操练到句子

While-task procedures 2:

活动内容：编谜语

活动目的：通过前面谜语的输入，巩固形成描述一样东西的基本句型，加以运用

操作方法：学生两人或者四人一组编谜语

While-task procedures 3:

活动内容：复数单词朗读

活动目的：朗读单词和其复数，关注s的不同发音

操作方法：朗读单词可采用开火车或者抽读的方式，点击页面，出现三个发音特殊的复数结尾单词

While-task procedures 4:

活动内容：课文句型朗读

活动目的：回顾句型

Post-task activities 1:

活动内容：调查问卷

活动目的：句型复习

操作方法：学生自己在课本上画好笑脸和哭脸，然后进行两人的问答调查练习

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其它建议：如果和自己的答案一样，可以在动物上打一个勾，在做汇报的时候可以说We like ....

Post-task activities 2:

活动内容：我最爱

活动目的：段落练习

操作方法：先个人在自己的画纸上画好自己最喜欢的动物和玩具，然后根据自己的图案，用Do you like ...?问问别人是否喜欢这个动物，如果不喜欢，用What 句型问问他喜欢什么动物，然后在老师的大黑板上在调查对象喜欢的图案后面加一颗星，最后统计出班级中最喜欢的动物明星和玩具明星

其它建议：由于游戏有一定的复杂性，建议老师和学生先做一个例子，画图的纸张可以由老师发给学生固定大小的纸张，这两幅图将在之后学生制作小书时延续使用

活动内容：动物介绍

活动目的：语篇练习动物的介绍，给出范例，帮助学生扩充语汇

操作方法：教师可以自行将短文做成录音，让学生先听后读，也可以让学生直接看字朗读，然后选择喜欢的动物说一说

Post-task activities 3:

活动内容：语篇写作

活动目的：根据说的动物，借用句型，介绍玩具

操作方法：个人完成笔头的写作过程

其它建议：此页面也将和后一个课时的小书内容联系

Part 2 Pre-task preparations 1:

活动内容：引入话题“Food and

drinks”的复习

活动内容：单词复习

活动目的：巩固单词的音、形

操作方法：根据图片，学生说出单词，点击页面出现拼写，可用两人一组的形式一人读单词，一人拼单词

Pre-task preparations 2:

活动内容：单复数名词和不可数名词的复习

活动目的：巩固名词的各种不同形式

操作方法：集体朗读单词，区别出可数和不可数名词，对于可数名词的复数发音朗读，点击页面，单词变蓝，教师纠正学生读音

While-task procedures 1:

活动内容：调查问卷

活动目的：巩固句型

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操作方法：根据所给句型和表格，进行食物饮料的调查问卷，找出被调查人最喜欢的食物和饮料

活动内容：汇报调查所得

活动目的：汇报调查成果，巩固句型表述

While-task procedures 2:

活动内容：句型复习

活动目的：朗读课文句子，完成课本练习

活动内容：看图写话

活动目的：复习名词单复数的运用

操作方法：学生个人完成，集体校对

While-task procedures 3:

活动内容：选择

活动目的：巩固语言点

操作方法：此页面和后一页面的内容都是本单元重点的教学内容，可以印成练习让学生完成，课堂讲解分析

Post-task activities 1:

活动内容：我最爱的小书制作

活动目的：巩固归纳本单元所学内容

活动内容：最爱动物

活动目的：巩固like 句型

They are ... I like ...s. I like this ...等句型

操作方法：将昨天学生画的最喜欢动物贴在小书上，然后完成习作

Post-task activities 2:

活动内容：最爱玩具

活动目的：巩固句型I like ... 和I have ...，描写自己的一个玩具

操作方法：参考上一堂课的作文，完成习作

其它建议：学生可以写自己的玩具，用I have ...的句型，也可以写一个不是自己的玩具，用I like this ...

Post-task activities 3:

活动内容：最爱食物

活动目的：复习I like ... It is ... They are ... 句型，关注单复数

操作方法：根据调查问卷中的图画内容吗，完成小短文

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板书设计：

Revision 2 My favourite things My favourite animal I like elephants. Look at this elephant. It is big and strong. Its ears are big.

课后作业：

Do a survey about your favourite things.