资料摘要
《小花雀》教案设计教学目标：1、学唱歌曲《小花雀》，感知二拍子的速度与力度。2、认识新节奏型前十六后八分节奏“xxx”的读法及划法。3、掌握歌曲中小花雀有节奏的叫声。4、唱准1、3、5三音音高，能边做手号边唱小花雀叫声的旋律。5、能够有感情地演唱歌曲《小花雀》，并能为歌曲编创舞蹈动作。教学重点：1、
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歌曲《小花雀》教学创新设计
未知
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关键词：歌曲《小花雀》教学创新设计
正文
《小花雀》教案设计
教学目标：
1、学唱歌曲《小花雀》，感知二拍子的速度与力度。
2、认识新节奏型前十六后八分节奏“xxx”的读法及划法。
3、掌握歌曲中小花雀有节奏的叫声。
4、唱准1、3、5三音音高，能边做手号边唱小花雀叫声的旋律。
5、能够有感情地演唱歌曲《小花雀》，并能为歌曲编创舞蹈动作。
教学重点：
1、学唱歌曲《小花雀》，感知二拍子的速度与力度。
2、认识新节奏型前十六后八分节奏“xxx”的读法及划法。
3、巩固1、3、5三音，能边做手号边唱小花雀叫声的旋律。
4、鼓励学生为歌曲编创舞蹈动作。
教学难点：
1、掌握小花雀有节奏地叫声。
2、能够边做手号边唱小花雀叫声的旋律。
教学准备：
多媒体课件
钢琴
课时安排：
1 课时
教学过程：
一、情境导入
1、播放歌曲《在农场里》，老师带领学生边唱边律动。
2、观看《小花雀》视频。
3、展示图片，简单介绍小花雀。
二、新课教学
1、带着问题默唱歌曲。
2、根据二拍子特点，随音乐拍节拍。
3、认识新节奏型“xxx”。
（1）从句中找出小花雀的叫声。
（2）说出叫声中你认识的节奏型。
xxxx
x dilidili
ta 十六分
四分
（3）学习新节奏型“xx x”。
xx x
diliti 前十六后八分
（4）完整读节奏。
（5）有节奏地读出小花雀的叫声。
（6）老师唱其他部分歌词，学生在小花雀叫声处有节奏地读出，与老师接龙。
4、唱唱、做做
（1）请说出小花雀的叫声由哪些音构成？
（2）边唱边做1、3、5三音的手号。
（3）看老师做手号，有节奏地唱出小花雀的叫声。
（4）学生有节奏地边唱小花雀的叫声，边做手号。
（5）随钢琴唱出小花雀的叫声。
（6）老师唱其他部分歌词，学生只唱小花雀的叫声，与老师接龙。
三、歌曲处理
（1）随音乐完整歌唱，找出经常唱错的句子。
（2）重点学唱学生认为容易唱错的句子。
（3）把歌曲分4句接龙唱。
（4）在学生熟悉歌曲的基础上完整演唱歌曲。
四、编创动作
（1）老师挑出动作提示词帮助学生编创。
（2）学生随音乐跳出自己的舞蹈动作。
（3）让学生领舞，规范动作。
（4）学生随音乐完整表演歌曲。
五、课堂小结（德育渗透）：
在生活中，小动物已成为我们人类的好朋友，那我们应该如何对待呢？
总结：保护环境、爱护动物、人人有责。
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：歌曲《小花雀》教学创新设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《歌曲《小花雀》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。