2 家乡的故事教学评价实录

《家乡风情更迷人》教学设计

教学目标：

1.情感、态度、价值观

通过对家乡风俗的探究，感受家乡的人们对生活的热爱，激发学生的家乡自豪感。

2.知识目标：

通过调查、访问，了解家乡的风土人情。

3.能力目标：

培养学生搜集整理并且运用资料的能力。

教学过程：

一.走进家乡工艺品：

孩子们，今天和你们一起上课，老师特别的高兴，知道为什么吗？首先就是见到你们我特别的高兴，再就是今天来上课之前，我收到了朋友送的几个小礼物，你们想看吗？那我可要考考大家了，看看你们知不知道是什么？瞧！

展示一：布老虎

还真难不住你们，那你能来给我们大家伙说说这只布老虎吗？

教师引导：你观察的真仔细，布老虎啊是老师小时候的玩具呢。

你猜猜她是怎么做成的？

你真棒，这就是朋友的妈妈亲手缝制而成的呢。怎么样？

还想看一看另外一个礼物吗？（出示剪纸）

展示2：剪纸

你们真是厉害，那谁要是能给我们再讲一下剪纸的话你们就更厉害了？教师引导：他说的好不好。这个剪纸也是朋友的妈妈亲手剪出来的呢，你觉得朋友的妈妈怎么样？

是啊，在咱们家乡啊，像朋友妈妈这样的人还有很多很多呢，他们同样是心灵手巧。

看到热情的你们，下一个礼物要等不及了，也要隆重登场了，看！

展示3：绳编

这个你们可猜错了，这个是绳编，草结绳编制而成的，刚才同学们有说到草柳编，我们一起来了解一下，请看大屏幕：（播放视频）

看了刚才的视频，你觉得家乡的工艺品怎么样？在全国有名吗？

你还知道家乡哪些工艺品？(板书课题)（学生回答）

资料补充：老粗布

你知道咱们家乡人可以用老粗布制作什么生活用品吗？

这么多的工艺品（摆放展示牌），你们是怎么了解到的？

教师总结：真厉害，这些都是好的学习方法，学习中要经常运用，尤其要学会合理运用丰富的网络资源，健康学习。

二、传统风俗秀：

同样的，这些精美的工艺品值得我们去珍惜，更应该继承和发扬，其实啊，家乡人不光会做工艺品，还会制作各种美食呢！想不想现在就亲眼看一看，好，现在就让我们一起走进家乡人家。（PPT展示家乡的一张图片，播放音乐）

听！听到这段音乐，你仿佛想到了什么场景？

教师引导：对啊，过年了（PPT图片展示）

家乡的人们这是在干什么啊？

除了做这些各种各样的面食，那过年的时候，或者其他传统节日的时候，我们还有什么吃的习俗呢？（学生回答）

看来啊，大家都是小馋猫，一口气说了这么多，那除了吃，在这些节日里咱还有别的庆祝方式吗？（学生回答）

补充资料：清明节除了吃鸡蛋，咱们家乡人还会荡秋千呢，每到清明节，家家户户就扎起秋千，比一比谁家扎的高，吸引着人们来荡秋千，看一看谁荡的最高。

大人们忙着荡秋千，孩子们则忙着做起了巧巧饭，几个好朋友凑在一起，清晨起来自己动手学做饭，练成小巧手，可开心了呢！

还有吗？

教师引导：吃饱喝足，参加了各种庆祝方式，心情怎么样啊？喜欢这样的生活吗？

那孩子们，在咱们的家乡，只有过节的时候我们才这么高兴吗？生活中，除了过节，还有许多喜庆的日子呢！你知道有哪些吗？心情是怎样的？家乡的人们用什么方式来表达他们内心的喜悦的？（预设：家里有结婚的，人们敲锣打鼓等）

老师问一下，咱班里有学跳舞的吗？

预设：有，那你能来前面跟着视频的家乡人学一下顺便教一下其他同学吗？

预设：没有，那有没有想学的，我们一起学一下。

（PPT视频播放扭秧歌，孩子们跟着扭起来）

教师总结：如果再穿上喜庆的衣服，系上红绸子扭起来，心情怎么样？你觉着这样的生活怎么样？

真是一群热爱生活的家乡人。（板书：传统风俗，摆放展示牌）

三：走进家乡的土特产

教师引导：家乡，就像是一棵大树保护着我们，让我们在家乡里幸福安心的生活。今天老师就把这棵树给带来了，但是上面的果子啊，都害羞的藏起来了，这些果子就是咱们家乡的土特产，(张贴土特产)如果你能叫出他们的名字，他们就会跳出来！别忘了可是咱们家乡的土特产，试试看！（学生汇报，并张贴特产的名字。）

预设一：西红柿

学生汇报，小组内补充，然后其他小组进行评价。

预设2：莲藕

教师引导：“一个胖娃娃，住在泥里面。腰身细细的，心眼多多的”，这就是你们组展示的？

预设3：冬枣

教师引导：有谁亲自去过冬枣园采摘吗？

除了你们分享的这几个，还有苹果、鸭梨、大葱、桃子、葡萄等等等等，我觉得在咱们的家门口就我们差不多就可以包餐一顿了，那除了这些，生活中，你还见过哪些土特产？（学生回答）

教师引导：太多了，那把你们知道的这些2到3种的土特产写在篮子里，一会啊，咱们小组集体汇报，看看谁知道多？

哇，太棒了，你们看，咱们的家乡特产多不多，咱们的家乡真是了不起，有这么多的特产，那你觉得我们的家乡怎么样？

面对这样的家乡，你有什么感受？

五、拓展：身为这样的家乡人，真是骄傲自豪。景美人美风情更美，这就是我们本节课的活动主题。（PPT出示题目）

通过你们这样的介绍，马上就五一了，好多人打算要来咱们家乡做客呢！那你们愿意做家乡的小导游，向人们介绍我们的家乡吗？该怎样向人们介绍呢？咱们分小组进行介绍，一组介绍工艺品，二组介绍传统风俗，三组和四组介绍土特产，一会小组派一名同学进行汇报。

汇报环节：剩下的这个小组就充当我们的小游客吧，老师是导游，带领你们来到了你们（小导游）的家乡，开始你们的介绍吧！

提问：跟游客们介绍完我们的家乡，你有什么感受？

听了他们的介绍，你（游客）有什么感受？

结束语：太棒了！我们的家乡因为有你们变得更加迷人。相信在我们共同的努力下，咱们的家乡会变得更加美好，更加富饶。课下，我们可以把你们了解到的但是没有分享出来的内容，做一个家乡风情博览会，进一步向人们展示我们美好的家乡。好，这节课我们就上到这里，下课！