步步高广东音乐教案教学设计导入整理.pdf

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关键词：步步高广东音乐教案教学设计导入整理

正文

《步步高》

教学目标：

1、知识与技能：感受广东音乐的风格特点，了解高胡、秦琴等广东丝弦乐器，尝试学跳广东斗笠舞的动作，体验广东斗笠舞的韵味。

2、情感态度与价值观：能用肢体语言表现《步步高》乐观开朗、积极向上的情绪，了解相关音乐文化，在学习中增进民族文化意识和热爱祖国优秀音乐文化的情感。

3、过程与方法目标：能边听乐曲边划拍，学唱歌曲主题旋律；学会用声势动作、线条色彩等方式表达对乐曲的体验。

教学重、难点：

教学重点：感受广东音乐的旋律及风格特点，听辨高胡的音色。

教学难点：学跳斗笠舞，体验斗笠舞的韵味。

教学准备：

多媒体课件、录音机、磁带等。

教学过程：

一、导入。

新年刚刚过去，请同学们听听这首节日喜庆的乐曲《步步高》，给学生们按照广东的节日习俗，派发神秘礼物，红包利事，让同学们最后打开猜猜看里面是什么！

师提出游览要求：1、看到了哪些景象？2、你能听出主要演奏的乐器是什么吗？

二、学生游览广东景象，（师播放多媒体）。

三、介绍高胡等广东丝弦乐器（播放多媒体）。

四、欣赏音乐《步步高》，同时板书出示课题名，介绍曲作者吕文成。

五、欣赏主题音乐，出示主题谱。

六、完整欣赏乐曲，启发学生思考。

1、主题出现了几次？用手势来表示。

2、以自己喜欢的方式来表达对音乐的感受。

教师在学生回答基础上总结歌曲情绪：轻松、欢快；旋律：优美、动听。

3、拿出彩纸，请学生选择相应的色块表达自己对乐曲情绪的理解。

七、学唱主题旋律。

1、老师点谱唱一遍，学生跟着哼唱。

2、学生跟琴唱谱，（放慢速度）。

3、找出难点，唱一唱。

4、完整演唱主题旋律。

八、请全体学生起立，用体态语言表现乐曲欢乐轻松的情绪。

九、小结。

今天我们欣赏了广东音乐《步步高》，体会了广东音乐的特点，感受到了乐曲欢快的气氛。回家别忘了和父母分享哦。

步步高广东音乐教案教学设计导入整理