C教学设计一等奖｜教案在线预览

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龙门完小导学案课题Unit6 知识目标导学目标能力目标情感目标课时6 课型阅读课主备人豆芬执教人豆芬1. 复习本单元的重点单词和句子。2．完成练习题和读懂故事部分。培养学生综合运用语言的能力教育学生学会珍惜时间，遵守公共秩序学习重点灵活运用本单元的重点单词和句型。学习难点理解故事部分所讲的内容是

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所属课文：C

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2018-04-25 08:36:00

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学校：南漳县九集镇龙门完全小学

C教学设计一等奖

未知

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关键词：C教学设计一等奖

正文

龙门完小导学案

课题

Unit6 知识目标

导学目标

能力目标

情感目标

课时

6 课型

阅读课

主备人

豆芬

执教人

豆芬

1. 复习本单元的重点单词和句子。

2．完成练习题和读懂故事部分。

培养学生综合运用语言的能力

教育学生学会珍惜时间，遵守公共秩序

学习重点

灵活运用本单元的重点单词和句型。学习难点

理解故事部分所讲的内容是什么。

课前准备

课件

导与学设计

教学环节

学生活动

教师活动

设计意图

1. 听磁带跟读第六单元的单词（单词表）

Main scene 1．

Turn to page56and page57.Try to read and 导入新课

translate these sentences. 播放录音跟读单词

2．

Guess the meaning of the story.

3．

T show the meaning of these sentences.

4．Read after the tape twice. 复习旧知

1).Listen to tape and finish exercise of page 64 Let’s check. 2). Finish exercise of Let’s wrap it up. 3). Learn story time .

1.Draw out key’s 新课学习

指导学生了解story time 大意

sentences and words : gorilla, It’s so big and strong. What’s that noise ? I’m eating popcorn. Look at the sign.

2. Students read this part.

Game . (Teacher ask a question, students answer 合作探究

指导点评

it .Who is first ,who can win one point.)

创编对话

What is Sarah doing?

交流提升

What are they doing?

指导点评

What are you doing ?

What is he doing? 熟练运用现在进行时

提高英语运用能力

巩固练习

巩固拓展

Repeat the story

指导点评

巩固练习

1、复习Unit6 的单词和句子。

作业设计

2、完成相应的练习题。

板书设计

Unit 6

Work quietly ?

Let’s check

Story time P64、65 Read and write和Let’s check部分是对本单元重点知识的复习，所以教师尽量让学生自己完成练习，并让学生利用短文中的信息进行会话练习。Let’s wrap it up课后反思

部分则是帮助学生复习现在进行时的句型，并结合本单元的知识点做练习，教师可简单讲解。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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