Unit 3 Plants教学活动设计方案

Oxford English 3A Module4 Unit3 Plants 单元教学目标

【知识与技能】

1. 能够根据生活经历，借助图片、音频等听懂、朗读核心单词

leaf(leaves), branch, trunk, root, plant, green, pink, beautiful ,语音正确，拼读完整。

2. 能够借助图片、音频、视频等资料运用核心句型It has …/ We have…

来简单描述植物的各个部分，语音正确，表达完整，语言流畅。

3. 能借助音、视频听懂、读懂Seeds这一语篇，语言流畅，语音准确，表达达意。

4. 能借助音、视频以及图片知晓五个元音字母的发音，朗读含有这些发音的例词，并能判断不同单词中的不同发音，发音标准、清晰。

【过程与方法】

1. 通过儿歌朗读、看图说话等多种形式，掌握植物各个部分的不同表达。

2. 通过图片欣赏、小组对话、头脑风暴、互问互答等形式习得关于植物的知识，并且与同伴或好友展开讨论。

【情感态度价值观】

1. 热爱自然，了解不同植物的不同特征，大自然的丰富多彩，并且培养保护自然的意识。

2. 在小组讨论、游戏互动等过程中感受学习的快乐，以及与同伴分享的乐趣。

单课时话题与项目

课时

1 话题

Beautiful flowers around us 项目

Look and say Ask and answer Draw and write Look and learn Listen and enjoy Learn the sound Read a story 2 3

Different trees in the forest How do plants grow

第三课时：How do plants grow 单课教学目标

【知识与技能】

1. 能够根据借助音视频等内容听懂、并且朗读roots, bud, leaf(leaves),sunlight等核心词汇

,语音正确，拼读完整。

2. 能够借助图片资料以及提示简单描述植物的各个生长过程，语音正确，表达完整，语言较为流畅。

【过程与方法】

1. 通过对话、看图说话等多种不同形式，对植物的各个不同生长过程进行描述以及介绍。

2. 通过图片欣赏、小组对话等形式来习得关于一些植物的知识，了解植物的生长循环过程，并且与同伴或好友展开讨论。

【情感态度价值观】

1. 了解植物的生长过程，知道大自然的循环。

2. 热爱自然，了解不同植物的不同特征，大自然的丰富多彩，并且培养保护自然的意识。

教学重难点

1. 掌握植物的生长过程。

2. 能够根据图片提示学习并且对植物的循环进行介绍。

单课教学过程

PROCEDURES Pre-task preparation CONTENTS METHODS 1. Ask and answer Warm up PURPOSES 以提问的方式复习前两课时内容，引出新课

1.

Picture talk 2.

Brain storm

The growth cycle 3. Enjoy the video

激发学生兴趣，通过图片询问学生植物的生长过程。

欣赏植物生长视频，通过视频对植物的生长过程有整体的概念。

1.

Picture talk

2.

Guessing game

While-task procedure Growth process- Seeds 3.

Role play 4.

Brain storm

5.

Listen and guess 6.

Picture talk 图片引出第一天种子的状态。以其他类型种子的练习操练新词。

以开放性的问答开拓学生眼界，学生了解植物生长需要的东西，埋下保护环境的情感种子。

根据音效猜测天气，完成对话。结合生活常识，提高参与度。

Growth process- Buds and roots 1.

Picture talk Rhyme的形式具有一定的趣味性。

1.

Brain storm

Growth process-

先给出答案，引起学生质疑，加强学生思考。

总体感知文本，完成植物生长过程的填空。

借助图片信息以及板书，尝试自主Leaves and flowers 2.

Enjoy the story 3.

Fill in the blanks 4.

Role play 1. Read and match 2. Fill in the blanks 3. Try to say more 的复述及讲述植kinds of plants. Post-task activities The growth cycle

4. Enjoy the pictures 物的生长过程，同时尝试介绍自己喜爱的其他植物，丰富知识面。

欣赏美丽的风景图片，养成保护环境的习惯。

Assignment Board Design

1. Read the story 2. Introduce your favourite plants We ... We have ...

It is ... We ...

We are ...

It is ... We ...

We are...!

Look! Now we ... We ... , too.