Unit 3 In the shop优秀教学实录

4AM3U3 In the shop 教学目标

语言知识技能：

1、初步了解字母组合sm、sp和st在单词词首的发音。

2、感知、理解核心词汇a packet of sweets, a loaf of bread, a bar of chocolate, a packet of biscuits, a bowl of noodles以及a bottle of water的音、形、义。

情感态度：

1、通过学习Jill的购物清单，学会如何针对某一目的制定自己的购物清单，学会有计划并合理地进行购物。

2、从Jill列购物清单的过程中感受到同学之间的友情与关爱。

学习策略：

通过听、说、读的方式，以语篇、语境带动核心词汇的学习。以小组合作制作购物单的方式，初步运用核心词汇。

教材分析

本节课出自牛津上海版四年级上学期,Module 3 Activities and places Unit 3中 in the shop. 纵观牛津教材我们可以发现，关于购物的话题一直没有中断，

一年级Module 3 Unit 2,In the fruit shop. 三年级Module 3 Unit 2,Shopping，一年级简单的购物，…,please. 三年级设计到询问价格的句型How much…，以及基本的物品，所以小朋友对于购物的基本问答已经掌握的比较扎实，四年级在涉及了以前的旧知基础上，主要增加了核心词汇，量词的使用，而五年级的在所有的基础上将其整合，所以本单元在整个教材的设计中处于承上启下的作用。

学生分析

本节课教授的对象为四年级学生，是我刚接手的一个新班级。这个班级的学生基础不错，具备了四年级学生该有的听说读写的能力。课上比较活跃，能够认真思考并积极的回答老师的问题，课堂行规很好，跟老师的配合也很好。大部分学生愿意张嘴说，而且回答问题也比较完整。虽然本节课是第一课时，但经过第三模块前两个单元对场所的学习后，小朋友对本模块最后一个场所的学习并不陌生，所以本节课对全班小朋友来说并没有太大难度。

重点难点

能准确理解并朗读核心词汇：a packet of sweets, a loaf of bread, a bowl of noodles, a bar of chocolate, a packet of biscuits, a bottle of water。

解决策略：

1、首先通过对文本的整体听读，了解核心词汇。

2、通过Aishool课堂提问的使用，用listen and tick的方式对核心词汇进行

简单的辨识。

教学活动

教学环节

教师活动

1-1what can we do in the shop?

学生活动

技术应用

设计意图

Pre-task 1.

Brainstorm to answer what they can do in the shop.

1-2语音组合/sm/ /st/ /sp/ 2.

Learn the sounds

通过儿歌的听读，初步了解字母组合的读音

2-1What can you see in the room?

2-2-1Listen and answer 2-2-2 Listen and tick 2-2-3 Listen the whole passage and find the key Answer the question. 资源推送，通过通过对图片的

Aischool平台

推送问题，通过描述带入今天

listen and

的语境1. Answer three questions. tick的方式对核心词汇进行birthday party

words 2.

Tick the answers 初步感知

2-3-1

a bowl of noodles 3. Listen and find the

answers

2-3-2

five packets of biscuits

2-3-3 a packet of sweets and

a bar of chocolate Listen and read

A_____ of meat 2-3-4 Two_____ of soup five bottles of water and a Four _____ of rice bottle of lemonade

Listen and read 2-4 A packet of biscuits for Read

Read and fill in the blanks Danny/Kitty…

Listen and read Answer question: how many bars of chocolate can you eat one time?

While task Listen and read Answer why a bottle of lemonade for Danny?

Read

Fill in the blanks

听音频完成两种题型以及对文本整体的听读，使学生初步对文章有个整体的感知。

通过音频对核心词汇a bowl of noodles进行学习，通过不同图片读bowl这个单词进行操练。

通过音频学习核心词汇，并且通过分发饼干完成对核心词汇的操练

通过音频学习核心词汇，并且通过对问题的回答完成对核心词汇的操

Post-task Make a shopping list for ___ Discuss and finish the 通过Aischool检验输出

party shopping list

的课堂提问功能，圈出自己所需要的物品，然后完成自己的shopping list。