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M3U2 Colours 说课稿Read a story “The ant and the grasshopper”教学目标：1. 知识目标：（1）单词：掌握grasshopper的听、说、读，写。初步掌握work, busy, lazy的听、说，读。（2）句型：Sb. like/likes doi
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- 2018-06-05 14:42:00
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- 学校：苏州市实验小学校
Unit 2 Colours优质课教案设计
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关键词：Unit 2 Colours优质课教案设计
正文
M3U2 Colours 说课稿
Read a story “The ant and the grasshopper”
教学目标：
1. 知识目标：
（1）单词：掌握grasshopper的听、说、读，写。
初步掌握
work, busy, lazy的听、说，读。
（2）句型：Sb. like/likes doing sth. 2、技能目标：
（1）能在语段中灵活运用新授的单词和句型。
（2）能流利的对所学课文进行朗读。
3、情感目标：
（1）激发学生学习兴趣，引导他们注意观察两个动物的不同表现。
（2）通过学习寓言故事，理解故事所表达的深刻含义：‘no pains，
no gains’。并且引申到：只有通过认真学习才能取得好的成绩。
4、教学重点、难点：
(1)教学重点：能听、说、读新授单词，注意work中‘or’的正确发音。
(2)教学难点：能灵活运用新授单词和句型，通过多形式朗读，正确理解故事所表达的寓意。
教具准备：电脑，练习纸
教学过程：
1.
Free talk&Game：通过问候营造了良好的语言学习氛围，活跃气氛，使学生迅速进入学习状态，并为新知的出现作好铺垫。让学生在积极的情感体验中“亲其师，信其道，乐其学”。通过一个游戏，复习上个课时教授的颜色。
2.
Work in pairs：同桌互相问答，练习四季所能看见的颜色和不同的季节可以做的事情。培养学生的语言能力，同时为后文作铺垫。
3.
引入今天故事的两个主人公: grasshopper和ant。
4.
播放故事flash，要求学生完成课后的read and tick练习。
5.
自读图1，找出关键季节词和在这个季节两个角色喜欢做的事情。并且在worksheet上完成问答练习。
6.
自读图2，根据提示填空。由填空到问答，由问答到短文，层层递进地培养学生的综合能力。
7.
自读图3，根据教师给出的关键疑问词，寻找答案，完成worksheet练习。
8.
自读图4，让学生设身处地考虑一下，引导他们从助人为乐的情感角度出发，猜一猜故事的结尾。
9.
回顾整个故事，用多种形式的描述和对话充实故事的表达。完成排序复述每幅图片的任务要求。小组分工合作，不同的学生担当不同的角色，每人负责一段，体验在合作中完成整个大语段表达。培养他们的合作意识和训练他们的高阶思维。
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- 上传时间： 2018-06-05 14:42:00
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关于本教案的常见问题
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