Unit 2 Toys教学教案设计

课 题

学

情

分

析

3B M2U2 Toys Period 3 Say and act The dog and the cat 知识与能力

1.

能掌握单词：walk、 fun的发音和拼读

A.

学习能力较弱的学生，在语境中学习词汇，并会读，会听，理解单词意思，能在老师和同伴的帮助下，在简单的句子中会说单词，并较准确运用单复数形式

B.

学习能力中等的学生，在语境中学习词汇，并会读，会听，理解单词意思，能在老师和同伴的基本帮助下，在简单的句子中会说单词，并准确运用单复数形式

C.

学习能力较好的学生，在语境中学习词汇，并会读，会听，理解单词意思，能自主在简单的句子中会说单词，并准确运用单复数形式

2.

能掌握like的句子：第一人称和第三人称单数的表达

A.学习能力较弱的学生，在语境中理解句子意思，会听读句子。1、学习材料分析（课程标准、学习材料的特点、重难点、

先前教学经验反思等）

学

本节课是3B M2U2 Toys的第三课时。根据这个单元的习

教学目标。

目

本课的教学重点：掌握单词：walk、fun的发音和拼读，标

熟练运用like的句型：第一人称和第三人称单数的，能阅

读故事The dog and the cat，并能完成相应的练习，感悟出：每一个人都有自己喜欢的东西，不是每一个人的喜好都是相同的，好东西要与朋友分享，也要尊重别人的喜好，与朋友间要礼貌相处。

本课的教学难点：能阅读故事The dog and the cat并能完成相应的说话或阅读练习，能悟出：好东西要与朋友分享，与朋友间要礼貌相处，在完成阅读的时候，要学会思考，针对文章完成练习，不做机械的学习者。回答问题的时候要能找到文章中的证据。

1

2、学生情况分析（学生认知基础、学习能力、习惯、学习兴趣及差异状况等）

学生通过前两节课对like句子的学习，已经掌握了第一人称和第三人称的表达，对于描述别人或自己的玩具已经比较熟练了，本节课要求孩子自己通过阅读和提示，完成用第一人称和第三人称的说话，对于后进生来说，可能第三人称的描述掌握还是不好，那就让他们能用第一人称的形式来描述。描述一段话可能会有点单调，可以采用男女生比赛，或者小组竞赛的形式，激发学生的参与愿望，达到有效锻炼语言表达能力的目的。

并能在老师和同伴的帮助下，在语境中使用三单

B.学习能力中等的学生，在语境中完整理解句子意思，会听读句子。并能在老师和同伴的偶尔帮助下，在语境中使用三单

C.学习能力较好的学生，在语境中完整理解句子意思，会听读句子。并能自主在语境中使用三单

3. 能读懂故事，完成相应的练习

A.学习能力较强的学生能自主根据课文内容进行表演，并有良好的语音和语调，并有相应的动作。 B.学习能力一般的学生能在老师和同伴的基本帮助下，进行简单的表演。 C.学习能力较弱的学生能够根据课文内容，在老师和同伴的帮助下，进行简单的表演。

过程与方法

1. 通过读读、听听等方式来学习新单词

2. 通过看看、说说等方式掌握第三人称单数的表达

2

3. 通过读读、想想、等方式来理解故事，悟出道理

4. 通过说说，想想，回答问题等方式完成小语段的练习

情感、态度、价值观

1. 学会与朋友间友好相处，尊重别人的喜好

2. 学会爱护自己的玩具

3. 培养孩子养成有礼貌的好习惯

学习任务及要求

导学要点

学习评价及反馈

备注

通过读儿歌引入故事，介绍故事人物

1. Read a new rhyme 1.1Daily talk and describe the robot

1.2 介绍故事人物：Sam and Min I am Sam. I am Min. We are good friends! We have many toys. And we like our toys. We like playing together. 1.3 Introduce the toys Sam: Look at my bedroom. 3

I have many toys. This is a skateboard. It’s colourful and cool.

I like the skateboard. Min: Haha, this is my bedroom. I have many toys too. This is a ... It’s …

I like …

2. 听故事，初步感知故2.1 Listen to the story: The dog and the 评价标准：

事，读准单词walk、funcat 等，能用第一人称和第2.2 Listen and answer 三人称单数的形式来表达故事中人物的喜好

1. What does Ginger like? 2. What can the toy do? Read correctly ★

Act correctly ★★

Act nicely ★★★

后进生能用第一人称来说话

3. Does Ginger like the skateboard?

2.3 Read the passage

4

2.4 Teach the dialogue 2.5 Act the dialogue

能分辨不同的玩具的作用

2.6 He can ride the skateboard very well.

It’s fun.

2.7 Watch the video. 2.8 Let’s talk.

I can _________. It’s fun.

I like playing ______. It’s fun.

2.5 The robot can ____. ______ can walk. But ____ can’t walk.

2.9 Toys I like Hello, I’m Mr ____.

I like toys. I have _____. It’s a ____.

It’s _____.

I can ____./It can ____.

Answer right ★

Answer right and fluently ★★

Answer right, fluently and nicely

★★★

熟练完成介绍（第一人称）

让学生读懂故事，理解道理

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3. 再听故事，懂得朋友How ____! 间要和睦相处，相互礼I like _____. But I don’t like ____.

让，好东西要与朋友分

享，尊重别人的喜好

3.1 Toys he likes Task 2 Role reading

3.2Listen to the story again What happened? Task 3 Think and act

能按照第三人称完成介绍，薄弱学生在

组长的带领下完成。

Read loudly and right: ★

Read loudly, right and vividly: ★ ★

Read loudly, right and vividly with some action: ★ ★ ★

Answer ★ nice answer ★★

Nice answer with act ★★★

4.读故事，并表演，能4.1 Read P20 读懂新故事，并完成练4.2 Task 4: Act out the story

任务单：学习故事，Say loudly with act ★

Say 悟出道理

6

习

4.3 Read the new story: The dog and the loudly, vividly with act ★★

cat Say nice with well act ★★★

1.

听和感知故事，了解dog和cat喜欢的玩具

2.

能用第一人称的形式说说两个动物喜欢的玩具

3.

能用第三人称的形式说说两个动物的玩具

One Sunday , it’s sunny. Mr Dog and

his friend, Mr Cat go to the park. They bring their toys. Mr Dog has a nice skateboard. He can ride it very well. He likes it very much. But he doesn’t like robots. Mr Cat likes robots. It can walk, run, jump and so on. It’s very super. But he doesn’t like skateboards. They play with theirs toys on the grass. They are very happy. Suddenly, … Mr Dog is crying. He is broken. The robot is broken too. Mr Dog is angry. But Mr Cat isn’t angry. He says: ‘I’m sorry. Are you Ok?’

Do you know? What does Mr Dog say? 1.

How is the weather? 7

Homework 1.

Act out the story. 2.

Listen to P19

On the board Who

Module 2 My favourite things Unit 2 The dog and the cat …(does)… It’s …

Sam likes skateboards. fun. I’m sorry. Are you OK?

That’s all right.

8 Min likes robots. super