lesson 29 the christmas story名师教学设计2

古浪县铁门小学

王晶

lesson29

The christmas story

古浪县铁门小学

王

晶

教学内容

：小学英语教材六年级

教学目标

1. 知识目标

掌握并能运用单词

“special

wise

birthday”及句型

“ why do you +动词短语？

并用Because…来回答此问句。

2. 能力目标

能听懂圣诞节的来历，能用自己的话简单介绍圣诞节的来历

3. 情感目标

了解中西文化的不同，树立尊重各民族˴国家的信仰的观点。

重点难点

1.重点：

句型结构

why do you +动词短语？

用Because…来回答此问句。

2.难点：

熟练地运用“ why do you +动词短语？

板书设计

句型：why do you +动词短语？

你为什么做某事？

用Because…来回答此问句。

教学过程

Step 1 了解圣诞节的故事

1

古浪县铁门小学

王晶

12月25日的圣诞节是庆祝基督教创始人耶稣生日的日子，耶稣诞生于圣诞节这一天,三个智者送给他礼物.这就是为什么人们庆祝圣诞节并且在这一天赠送礼物的原因.从12月24日到1月6日为圣诞节节期。节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，是西方国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节。

Step 2 学习新单词

Jesus

耶稣

special

作形容词，意为“ 特别的；特殊的

”。

eg:

special baby

特殊的婴儿

wise

作形容词，意为“聪明的；充满智慧的”。

eg:

a wise old man

智叟

birthday

作名词，意为“生日”。

eg：

my birthday

我的生日

Step 3 学习短语

give gifts

送礼物

eg:

people give gifts to each other at christmas

人们在圣诞节的时候相互送礼物

read the story

读这个故事

let’s read the story

让我们来读这个故事

Step 4

课文讲解

2

古浪县铁门小学

王晶

1

at the christmas

在圣诞节

2

One day, long ago

很久以前，有一天。(叙述故事开始时常用)

long long ago

很久很久以前。

was 是be动词is 和

am 的过去式。在这儿是is 的过去式。

3

Jesus

耶稣，基督教的创始者。

son of God

上帝的儿子

4

in the sky

在天空中

5

shine

闪耀，现在分词是shining,过去式是shone.(它们用在表示不同的时间

“过去

˴

现在

” )的句子中，意思一样。

6

saw

看见，使see 的过去式。

men

男人，是man 的复数形式。

wise man (聪明的人）

先知

brought

带来，是bring 的过去式。

knew

知道，是know的过去式。

7

follow

跟着

现在分词是

following

giving

给，

是give 的现在分词。

give…to…

把…给…

grew是grow 的过去式

grew into

长成，成长，

8

each other

互相

taught

教，是teach 的过去式。

put…on…

把……放在……上

9

我的发现

3

古浪县铁门小学

王晶

shine

shone

see

saw

grow

grew

bring

brought

teach

taught

know

knew

is

was Step 5

练习

朗读课文

Step 6

请欣赏颂歌

Step 7 家庭作业

用自己的话简单写写圣诞节的来历，并用“special”造句。

Step 8 课后反思

在本课的教学中，我把学生放在学习的主体地位，有效地运用多种教学手段，提高了教学效率。

我在教学过程中采用多媒体演示等灵活多变的教学方法。学生在学习过程中始终兴趣浓厚，情绪饱满，积极参与和实践语言学习，相互发现、欣赏、共享学习成果，从而体验到了学习的乐趣。课堂上达到了师生之间、生生之间相互交流的目的。

4