3 能源获奖说课稿

《能源》教学设计

葫芦岛市渤海小学 池庆辉

一、教学目标

1 、能够制作出简单的能量转换玩具。

2 、知道能量转换的过程是怎样进行的。

3 、知道模式图、卡通图是用来结实研究过程和结果的一种方法。

二、教学重点：知道能量转换的过程是怎样进行的。

三、教学难点：能够选择合适的方式表述研究的过程与结果

四、教学准备：纽扣、线、赛车、电池、剪刀、画笔等。

六、教学过程：

导入新课

1 、复习：什么是能量？

举例说说能量在生活中有什么作用？

能量的大小与物体的运动有什么关系？

2 、揭题：今天我们继续研究能量的知识。

认识什么是能量转换。

1 、游戏研究：搓手。

请大家做个游戏，和我一起搓搓手，想想在这个游戏过程中有哪些能量的存在？

2 、学生游戏思考，学生汇报。

3 、这些能量是怎样产生的？

板书：食物的化学能—人运动的机械能—摩擦产生的热能

4 、通过简单的分析，你有什么发现？

5 、小结：我们发现能量是可以相互转换的——这是能量一个重要特征。

6 、请你举例：在我们生活中有哪些能量转换的事例六年级下册科学全册教案（苏教版）文章六年级下册科学全册教案（苏教版）出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500001274712.html，转载请保留此链接！。

7 、学生汇报。

8 、实物投影或看 P45 图分析：

图中有哪些能量的存在，这些能量是如何转换的？

9 、学生讨论分析并汇报记录。

10 、小结。板课题。

了解并描述能量转换的过程。

1 、过渡：在生活中，我们会经常遇到一些能量转换的问题，它们之间是怎样转换的呢，我们通过研究已经有共识了，那怎样具体的表现出来了？我们可以继续运用上节课画卡通画的形式来表现。

2 、学生自由构思绘画。

3 、展评小结。

四、做一个简单的能量转换玩具。

1 、过渡：我们每个人都有玩具，在这些玩具中也隐藏着能量转换的科学知识。

2 、如：小三轮车、小火车、遥控赛车、溜溜球……，你说说。

3 、我们一起来做个玩具，来研究它的能量转换方式。

4 、学生看图制作。

5 、学生分析，汇报。

6 、小结：科学知识隐藏在生活中，需要我们自己去发现。

五、布置作业

回家观察各种物品使用能量的情况。

板书设计：

2 ．能量的转换

化学能→机械能→热能

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