C课堂实录

课

题

总课时数

Unit 2 My favurite season 6 分课时

6 撰写人

课型

小结

刘芳芳

授课日期

2018.4.8 1.

掌握四会单词和四会句子并能熟练运用基本词汇对不同季节的特征和活动进教学目标

行描述。

2.

掌握A部分Let’s spell中所给单词中字母的发音规律，并能利用发音规律拼读类似单词。

教学重点

1.掌握四会单词和四会句子并能熟练运用基本词汇对不同季节的特征和活动进行描述。

2.掌握A部分Let’s spell中所给单词中字母的发音规律，并能利用发音规律拼读类似单词。

教学难点

掌握A部分Let’s spell中所给单词中字母的发音规律，并能利用发音规律拼读类似单词。

教具准备

教

学

过

程

小黑板

,录音机

一.Warm-up/Revision 1. 问好互动

1.

2. Review the words.

season, spring, summer, autumn, winter

教师描述天气，让学生快速说出是哪个季节。

二.新课呈现(Presentation)

小结课。

学生齐读学习目标。

同学们，我们还是像以前“我的课堂我做主”你们大家一起来总结本单元的知识点好不好？

三.自学指导一

1. 小黑板呈现本单元的四会短语。找学生上来领读讲解。

go on a picnic 去野餐

go swimming 去游泳

make a snowman 堆雪人

swim in the sea 在海里游泳

play in the snow 在雪里玩

sleep all day 整天睡觉

pick apples 摘苹果

plant flowers 种花

eat ice cream吃冰淇淋

2.

板书我要掌握的句型

(1)

询问今天的天气情况的句型及答语

----What’s the weather like today?今天天气怎么样? ----It’s+描述天气的形容词。

（2）能够就所喜欢的季节及原因进行问答，如：Which season do you like best ?

备

注

引导学生说出

上台展示学生加分

Summer/Autumn.

Why?

Because I can...... 找小老师上台领读此句，并提问下面学生。

3.“开火车”练习此句型，并展示。

四.自学指导二

1.分别找不同学生领读课文。

2.给学生3分钟时间自由找出本单元的小知识点和易考点。

如:why-because,How about you?你呢？

in summer

summer

vacation 暑假

with 和....一起

Let’s wrap it up

br/ br/

3.教师教读br,gr发音规律。

gr/gr/

教

学

过

程

板

书

设

计

五．小结

师生共同总结本节课学习的主要内容，鼓励学生在日常生活中多用英语进行交流。

六．Home work 作业：

1.

做配套练习册P15，P16. 2.

背诵四会单词和四会句子。

3.

以“My favourite season”为题目，写一篇英语作文。

侧

记

提高写作能力

Unit 2

My favourite season

小结

教

What is the weather like today?

Ss: It’s warm/….

学

Which season do you like best?

Ss: Spring. It’s warm. / ….

反

思

得：1.让学生自己总结本单元重点知识并展示，充分体现了学生的课堂主体地位。2.预留的一篇英语作文为作业，锻炼孩子们的写作能力。

3. 总结比较全面。

失：1.课堂开场白有点紧张，free talk 环节做的不是很好；

2. 句型操练环节时间安排有点短。