3 燃烧的蜡烛优秀教案设计｜教案在线预览

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《燃烧的蜡烛》教学设计仁兴镇小学杨雯教学内容：湘教版四年级科学下册第五单元第3课。一、教学目标：（一）知识与技能知道物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有生成新的物质；另一类会生成新的物质。（二）过程与方法 1、能从蜡烛熔化和燃烧的现象中，发现物质变化的主要特征。 2、

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 燃烧的蜡烛

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2018-04-29 23:12:00

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学校：禄丰县仁兴镇银沙小学

3 燃烧的蜡烛优秀教案设计

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关键词：3 燃烧的蜡烛优秀教案设计

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《燃烧的蜡烛》教学设计

仁兴镇小学杨

雯

教学内容：湘教版四年级科学下册第五单元第3课。

一、教学目标：

（一）知识与技能知道物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有生成新的物质；另一类会生成新的物质。（二）过程与方法 1、能从蜡烛熔化和燃烧的现象中，发现物质变化的主要特征。 2、初步学会用实验的方法搜集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。（三）情感态度与价值观 1、意识到物质是在不断变化的。 2、体验实验获得证据、交流获得结论的重要。

二、教学重难点：重点：通过实验观察，归纳出物质的变化有两类。难点：会从周围的物质变化现象中判断两类变化。

三、教学准备：蜡烛、蜡块、烧杯、火柴、酒精灯、铁勺、玻璃片、澄清的石灰水、多媒体课件、实验记录表等四、教学过程：（一）激趣导入

观察蜡烛的特点，并试着说一说。

（二）探究新知

1、要想使蜡烛发生变化，你有哪些方法？ 2、大胆假设：加热和点燃蜡烛会有什么变化？

3、验证假设：

（1）出示实验步骤及要求: a、用酒精灯加热勺子中的蜡块，蜡块会有什么变化？冷却后，又有什么变化？

b、点燃蜡烛，蜡烛的变化有哪些？将玻璃片放在火焰上方，3秒后观察它的现象。

c.将烧杯的内壁涂上澄清的石灰水，倾斜杯口，罩在火焰上方，观察烧杯内壁澄清的石灰水的变化情况。

d把观察到的现象填写在记录表中。

（2）强调实验安全

（3）小组合作完成实验。

4、得出结论：汇报探究成果。

（三）拓展

完成课本中的练习。

（四）课堂小结

谈谈你的收获！

（五）总结

关于本教案的常见问题

Q：3 燃烧的蜡烛优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 燃烧的蜡烛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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