2　阿姨叔叔辛苦了优秀教案设计

《阿姨叔叔辛苦了》教案

吴丽景

1、知识与技能、了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开从事各种服务的普通劳动者，懂得人与人之间相互依存的关系。

2、过程与方法：体会各行各业劳动的辛苦，感受他们的劳动给人们生活带来的方便

。

3、情感态度价值观：尊重并感谢不同行业的劳动者，养成尊重劳动者极其工作的正确态度。

教学重点：了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，感受各行各业劳动的辛苦。

教学难点：养成尊重劳动者的好习惯

教法：演示教学法、启发诱导法。

学法：实践调查，小组合作探究

课前准备：

1.自己生活周围从事不同工作的人们，为我们的生活、学习等提供了怎样的服务。

2.不同行业的劳动者的劳动过程。

教学过程：

一、情景导入

师：同学们，老师来问你一个问题，你认为你生活中离不开谁？（生答）同学们说的真好，我们每天在爸爸妈妈、爷爷奶奶的精心的呵护下，健康的成长。大家知道吗？我们每天的生活，还离不开许许多多从事各种服务的劳动者。你看，

（课件）美丽整洁的城市街道，离不开清洁工人的辛勤劳动；我们乘车上学离不开驾驶员叔叔提供的服务；我们到医院看病，离不开医生和护士为我们提供的服务。那同学们还知道哪些行业能给我们的生活带来方便呢？（生答）。阿姨、叔叔为了人们的幸福生活，都在默默地奉献着。让我们真诚地向他们道一声：“阿姨叔叔辛苦了！”（揭示课题板书）

【设计意图：情景导入能吸引学生的注意力，让学生在宽松的氛围中自然进入本课学习内容。】

二、调查交流

同学们你们都了解哪些为我们提供服务的叔叔阿姨，

通过各种形式去调查访问，你身边的阿姨叔叔工作的情况，进一步了解他们每天是怎样工作的，体会他们劳动中的苦与乐。谁愿意把你调查的情况向大家介绍一下.。

汇报之前，教师提出要求。

（1）汇报的小组要注意把调查到的情况讲清楚，让大家听得明白。

（2）其他同学要仔细看，认真听，待会儿请你们来谈谈感受或看法。

（一）学生自由汇报

三、体验感悟

1、请同学们想想，如果没有他们，我们的生活会怎么样？

学生：……

2、师：同学们说得不错，如果我们的生活缺少了这些叔叔阿姨提供的服务，就会有很多的不方便。

四、活动一：感知劳动者的苦与乐 （一）说说身边的劳动者（结合教材） 1.教师谈话。

阿姨、叔叔们是怎样为我们服务的呢？请大家打开书第44页，看看书，想一想，说一说。

2.同学先自主阅读教材，然后自由交流，最后集中反馈。 （二）展示、交流社会调查 1.教师过渡、引入。

我们能够在社区方便、愉快地生活，离不开那些为我们服务的人们。同学们课前通过各种形式去调查访问，进一步了解了身边的阿姨、叔叔们每天是怎样工作的，也看到了他们劳动中的苦与乐。 2.小组交流商讨。

汇报调查情况的方法、形式。

3.汇报之前，教师提出要求。

4.汇报反馈。

（1）调查交通警察的小组汇报。 A.同学提供录像资料，并介绍交警的工作情况； B.引导同学谈了解后的感受。 （2）调查清洁工人的小组汇报。 A.代表展示调查报告； B.小组成员补充采访所获； C.同学听后谈所见所感。 （3）调查护士的小组反馈。

【设计意图】：引导同学进一步加深了解不同岗位劳动者在他们的劳动奉献中所付出的辛劳、艰苦和鲜为人知的各种矛盾与压力。

五、活动二：体验劳动者的苦与乐 1.教师过渡、引入。

刚才的活动，让我们看到了不同行业劳动者的辛酸与快乐！老师觉得只有自身亲身去体验，才干

真正得到感受。上一周的中队活动课，老师与同学们一起走进了社区，体验了阿姨叔叔们的工作。现在老师建议，我们重新体验那天的活动感受，好吗？

2.播放体验录像，同学认真观察，回忆体验经历。

3.定格画面，同学谈谈自身的亲身感受。 【设计意图】：通过进入生活实际的体验，感触各行业劳动者劳动的苦与乐，促进情感交融，内化道德认知品性。 六、活动三：感激劳动者 1.教师小结、导入。

通过体验，大家都感受到了无论做什么，都得付出一定的辛劳。面对这些默默无闻的劳动者，我们能为他们做些什么呢？ 2.让同学畅所欲言，说说自身的打算。

【设计意图】：课外延伸，拓展升华，引导同学把内化的道德认知结构外化为行为实践，回归生活。 七、总结：

老师相信在今后的生活中，你们一定会理解、尊重每一位劳动者，用自身的实际行动来表达对他们的敬意！

板书设计：

阿

姨

叔

叔

辛

苦

了