6 盐和糖哪儿去了优质课教案设计｜教案在线预览

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《盐和糖都到哪儿去了》教学设计仪化一小黄怡教学目标：1、能通过探究了解溶解现象，并通过过滤活动认识倒溶解和不溶解的差别。 2、能用自己的话描述物体放入水中的变化，知道有些物体能溶解在水里有的不能。 3、能从颜色、味道、气味等方面来判断盐

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 盐和糖哪儿去了

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2018-05-25 10:21:00

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学校：仪征市仪化第一小学

6 盐和糖哪儿去了优质课教案设计

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2018-05-25 10:21:00

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关键词：6 盐和糖哪儿去了优质课教案设计

正文

《盐

和糖都到哪儿去了》教学设计

仪化一小

黄怡

教学目标：1、能通过探究了解溶解现象，并通过过滤活动认识倒溶解和不溶解的差别。

2、能用自己的话描述物体放入水中的变化，知道有些物体能溶解在水里有的不能。

3、能从颜色、味道、气味等方面来判断盐和糖在水中。

教学重点：认识溶解现象

教学难点：理解盐和糖溶解在水里了

教学准备：分组实验材料：一次性杯子，吸管盐、糖、面粉、沙子、滤纸漏斗

烧杯

教学过程：

情景导入

：一块糖不小心掉到了水里，它很高兴的在水里晃来晃去，过了一会儿就发现自己变了，再过了一段时间糖就不见了，谁知道糖到哪里去了

学生发言

提问：你还知道哪些物体和粮一样，洗个澡就把自己洗没了的？

揭题（板书课题上）

谈话在：是不是所有的物体都像糖一样？如果我们把盐糖面粉和沙子都放到水里，谁会不见了？

学生预测

探究活动

1、

2、

3、

4、

5、

出示各种实验材料，讲解实验要求（演示）

学生分组实验，用自己的方法描述观察到的现象

交流汇报实验结果

讨论：盐和糖还在水里吗？用什么方法发现的？

过滤活动：过滤盐水和面粉水

演示操作方法，学生两人一小组进行过滤

汇报实验结果

小结：盐和糖看不见了，但是它们都在水里，这样的现象叫做溶解；面粉和沙子也在水里但它没有分散到水中，只是跟水混合在一起了，它们不能溶解。

拓展：生活中有的物质像糖，有的像面粉，你能各找出三个吗？回家找一找并放到水里验证一下。

关于本教案的常见问题

Q：6 盐和糖哪儿去了优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 盐和糖哪儿去了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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