2　校外探路教案评析｜教案在线预览

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第二课校外探路教学目标：1、观察、熟悉学校周边环境，从实际生活中获得相关体验。2、正确辩认方向，了解路线图的作用，能用简单的图形画出学校周边的路线图。教学重难点：正确辩认方向，能用简单的图形画出学校周边的路线图。教学准备:收集学校周围标志性建筑或景观的照片、图片。每个学生画一张从学校到自己家(或

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　校外探路

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2018-04-10 08:27:00

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学校：剑阁县禾丰乡小学校

2　校外探路教案评析

未知

2018-04-10 08:27:00

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关键词：2　校外探路教案评析

正文

第二课

校外探路

教学目标：

1、观察、熟悉学校周边环境，从实际生活中获得相关体验。

2、正确辩认方向，了解路线图的作用，能用简单的图形画出学校周边的路

线图。

教学重难点：

正确辩认方向，能用简单的图形画出学校周边的路线图。

教学准备:

收集学校周围标志性建筑或景观的照片、图片。每个学生画一张从学校到自己家(或其他大家熟悉的地点)的路线图。

教学课时：

2课时

教学过程：

一、让我来考考你：

1. 老师出示收集的学校附近的建筑物的图片、照片，让学生猜猜是什么地方。

2. 学生相互考考对方。

二、“探路特别小队”在行动：

1. 激趣，引出“探路特别小队”。

2. 小组讨论，确定“探路特别小队”行动的方向及任务。

3. 全班交流，完善小组方案，师相应指导或提出建议。

4.“探路特别小队”出发(带上纸、笔)。

延伸活动：各小组可根据实际情况，利用课余时间继续进行活动。

5. 各小组整理“探路特别小队”活动资料

6. 交流、汇报

（1）各小组汇报“探路”过程，并展示活动过程各种形式的记录资料或其他相关资料。

（2）小组自评、互评“探路”行动，并导入下一活动。

三、认识“路线图”：

1. 学生自己读教材P62-63的路线图，说一说，读懂了什么，还有什么疑问。

2. 合作学习，讨论并试着解答“读路线图”遇到的疑问。

3. 试一试、画一画自己“探路”路线图。

4. 互相看一看、评一评，并讨论路线图的作用和画的方法，并将讨论的结果写在教科书上。

延伸：让学生回家把自己“探路”的路线图画得更清楚。

★四、

看一看、猜一猜、评一评、改一改：

1. 将每个人画的路线图放在一起，然后随意抽取几张图，展示给大家看。

2. 猜一猜：这是什么地方？你是怎么知道的？

3. 评一评：依据总结的路线图的画法评一评。

4. 改一改：提出修改意见，或者上台改一改。

五、“探路特别小队”在行动——看图寻路

1. 学生自愿组合成小组，抽取一张路线图，并与图的“小作者”交流意见。

2.“探路特别小队”制订看图寻路方案。

3.“探路特别小队”看图寻路活动出发(各小组带着路线图从学校出发)。

4. 各小队汇报自己实地探路与路线图有什么不一样的地方。

5. 路线图的“小作者”根据意见修正图。

课后反思：学习本课，要学会辨认方向，探路调查。留心观察，做好记录。设计好图例，仔细画图。同学们学习了本节课，有效激发了探路的学习热情。

关于本教案的常见问题

Q：2　校外探路教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　校外探路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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